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高二人教版历史中国古代思想宝库宋明理学

来源:101教育网整理 2015-09-17 字体大小: 分享到:

【摘要】学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来. 101教育网分享了高二历史中国古代思想宝库宋明理学,供大家阅读参考!

课标要求

列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展

落实课标

一、背景——三教合一

1、魏晋南北朝:佛、道传播,儒学出现危机;

2、唐朝:调和之风兴盛,“三教合一”弥漫各个领域;

3、儒学丰富、更新深受佛道影响。

二、程朱理学

1、概念:理学是宋代出现的新儒学体系,是儒、道、佛三家融合的产物,完成了更为理论化、思辩化的过程,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗、服务于治理国家的学说,理或天理为其核心观念。

2、代表:程颢、程颐、朱熹

3、主张:①世界观:理,在世界是本原,在社会是儒家道德伦理,在个人是人性;②方法论:格物致知;

4、影响:①朱熹的《四书章句集注》元朝成为科举考试内容;②明初程朱理学确定了在思想界的统治地位;③流传到朝鲜、日本和越南等地产生很大影响。

三、陆王心学

1、南宋陆九渊:

①世界观:心是万物渊源,“心即理也”,“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”;②方法论:发明本心以求理,内心反省。

2、明朝王守仁:

①学术流弊导致道德沦丧和社会动荡,主张以心学代替理学;②思想核心是致良知,良知就是本心,就是理。

四、理学影响:

1、理学从哲学上发展了儒学,是宋明时期儒学主流,在政治生活、文化教育和社会教化方面影响深远

2、消极:用三纲五常维系专制统治,强调尊卑等级观念,重男轻女,因循守旧,片面地重义轻利,压制和扼杀人的自然欲求;

3、积极:重视主观意志,注重气节品德,讲求自我节制、发奋立志,具有和谐意识、忧患意识、崇尚道德、强调力行,强调社会责任感和历史使命,对塑造中华民族性格其了积极作用。

【总结】以上就是高二历史中国古代思想宝库宋明理学的所有内容,希望对大家有所帮助!

标签: 高二 高二历史 历史 政治 (责任编辑: 101教育小编 )
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