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新人教版2015初二语文上册月考试卷(含答案解析)

来源:101教育网整理 2015-11-02 字体大小: 分享到:
  语文上册期中试卷(新人教版含答案)
  第一部分(22分)
  1、根据拼音写汉字,或给加点字注音。(4分)
  chù()立端xiáng()贫jí()lán()褛
  2、找出下列句子中的错别字,填入表中,并改正。(4分)
  对于一个喜欢舞文弄默的人来说,江南在我的映象中自古以来总是温顺与歉和的,尤其是苏州,这座有着上千年历史的文化古城,在我的眼里,小桥流水、昆曲评弹便成了她最好的诠释和代表。随着时代的发展、社会的进步,时代的变迁,苏州又多了一份雍荣华丽,让人惊叹她的富庶。
  错别字
  正确字
  3、默写。(10分)
  ①,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,
  。(毛泽东《七律长征》)
  ②《过零丁洋》中诗人用比喻来描写国家和个人命运的诗句是
  ,。
  ③,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)
  ④僵卧孤村不自哀,。(陆游《》)
  ⑤杜甫的《春望》中写诗人在战乱中思念亲人,盼望得到亲人音讯的诗句是,。
  4、【名著阅读】阅读下面文字,并回答问题。(4分)
  奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说:“你怎么啦,等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是怕干活偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔。
  一个上了年纪的厨师走了进来。
  “”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
  (1)保尔为什么来厨房?请在横线上填上合适的内容。(不超过10个字)(1分)
  (2)保尔他们“干活”时还遇到了哪些困难?(至少两点)面对这些困难的过程中体现了他们什么精神?(3分)
  第二部分(38分)
  (一)阅读下面文言文完成5—9题。(12分)
  【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
  晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人故善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
  5、下列加点字意思相同的一组是()(2分)
  A.寡人反取病焉B.楚王闻之,谓左右曰
  王子猷、子敬俱病笃子猷问左右
  C.对曰:“齐人也,坐盗。”D.晏子将使楚
  便径入坐灵床上得无楚之水土使民善盗耶
  6、楚王说晏子是“习辞者”,综观全文,你能看出晏子说话的特点吗?说说你的理解。(2分)
  7、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。”这句话包含了一个怎样的道理?(2分)
  8、读了本文后,你认为晏子是一个怎样的人?(2分)
  【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”(《晏子谏杀烛邹》)
  9、翻译下列两个句子。(4)
  ①烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。
  ②使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。
  (二)阅读《最后一课》文段,完成11—15题。(11分)
  可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
  在教室后排的座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过啊!①这最后一课,我真永远忘不了!
  忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,②我觉得他从来没有这么高大。



  “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
  但是他哽住了,他说不下去了。
  他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
  然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了——你们走吧。”
  10、文中写初级班的拼音课为何着重写郝叟老头儿读拼音的情景?(2分)
  11、划线句①中的“永远”一词能删掉吗?为什么?(2分)
  12、韩麦儿先生为什么对学生用“朋友们”的称呼?(2分)
  13、划线句②是属于对小弗郎士的哪种描写方式?你是怎样理解这句话的?(3分)
  14、“法兰西万岁”对人物形象和主题的表达上有何作用?(2分)
  (三)阅读下面的文章,回答15-18题。(15分)
  乡土的篱笆
  钱国宏
  ①几十年的城市生活,让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家,看到村南有一段篱笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……
  ②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下,篱笆通常被称作“障子”。
  ③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,搡去叶子,再用柔软的柳条缀上“腰”,秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将秫秆下坑埋好、踩实,篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:透光、通风。有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。早晨,刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵,就是不肯离院,一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午,火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的评书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声,心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
  ④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风,也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆;家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节,篱笆内外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
  ⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉:每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;每次走近篱笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩……
  15、阅读全文,概括“乡土的篱笆”的特点。(4分)
  ________________________________________________________________________________________________________________
  16、简析文章第①段的作用。(3分)
  ________________________________________________________________________________________________________________
  18、联系实际,谈谈对结尾画线句子的理解。(4分)
  第三部分作文(40分)
  19、作文(20分)
  请以“妈妈的味道”为题,写一篇记叙文。不得少于600字,文章中不得出现真实的人名、校名。

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标签: 语文 上册 历史 阅读 (责任编辑:101教育小编)
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