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高一语文下册同步练习题:祝福

来源:101教育网整理 2015-11-05 字体大小: 分享到:

大家把理论知识复习好的同时,也应该要多练习,从学习中找到自己的不足,及时学懂,下面是101教育网为大家整理的高一语文下册同步练习题:祝福,希望对大家有帮助。

一、双基夯实

1.选出下列加点字注音全对的一项(  )

A.悚然(sǒnɡ)   负疚(jiù)   窈陷(yòu)

B.新正(zhēnɡ)  倔强(jiànɡ)  炮烙(páo)

C.草窠(kē)  歆享(héng)  寒暄(xuān)

D.踝骨(huái)  谬种(miù)  朱拓(tuò)

【答案】 B(A窈陷yǎo;C歆享xiǎnɡ;D朱拓tà。)

2.选出书写无误的一组词(  )

A.寒暄 百无聊赖 踌躇 慈悲模样

B.折罪 咀嚼赏鉴 利害 联棉不断

C.驯熟 精明强干 窖窿 神气舒畅

D.出格 聪明怜悧 诡秘 价廉物美

【答案】 A(B“联棉”应为“联绵”同“连绵”;C“窖窿”应为“窟窿”;D“怜悧”应为“伶俐”。)

3.下面四句话都使用了修辞手法,分析正确的一项是(  )

①我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。

②即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。

③这实在是叫做“天有不测风云”,她的男人是坚实的,谁知道年纪青青,就会断送在伤寒上?

④只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚......

A.①夸张 ②比喻 ③引用 ④比喻

B.①拟人 ②比喻 ③引用 ④拟人

C.①拟人 ②拟人 ③夸张 ④比喻

D.①夸张 ②比喻 ③夸张 ④拟人

【答案】 B

4.作者把祥林嫂的悲剧安排在“祝福”的环境里,有深刻的含义,分析不当的一项是(  )

A.通过描写“祝福”这一“鲁镇年终的大典”,写出了当时鲁镇封建、迷信、保守、落后的环境,这样就揭示了祥林嫂悲剧产生的社会根源。

B.把祥林嫂的悲惨故事同祝福的热闹景象对照着写,更加突出了祥林嫂命运的悲剧性。

C.“我”在祝福前回到鲁镇,祥林嫂的死是“我”亲耳所闻,为了增强故事的真实性,最好是如实记叙祥林嫂的悲剧故事。

D.鲁镇的封建和保守在“祝福”时表现得最为浓厚,把祥林嫂安排在“祝福”的环境里进行描写,就能使封建礼教与祥林嫂之间的矛盾更加尖锐、突出,能更好地表现出封建礼教是怎样容不下祥林嫂的。

【答案】 C

5.(石家庄二中月考题)“画眼睛”是小说在刻画人物方面的一个突出特点,作品多次写祥林嫂的眼睛,其作用是什么?下列分析不正确的一项是(  )

A.写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”,侧重表现她安分耐劳的特点。

B.写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”,但“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,则是她人生路上受到重大打击,内心痛苦而难以表达的外在表现。

C.写“我”在河边遇见祥林嫂时,只见她“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”,表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时,“那没有精采的眼睛忽然发光了”,这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。

D.关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化,有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。

【答案】 D(并不能揭示“旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源”。)

6.小说多次描写祥林嫂诉说“阿毛的故事”。下列分析正确的是(  )

A.表达了祥林嫂在生活的折磨下麻木空虚的心理状态。

B.表达了祥林嫂希望得到他人的同情和怜悯,以此求得精神安慰的心理。

C.表现了祥林嫂对儿子的百般依恋。

D.深刻地揭露了封建礼教的吃人本质。

E.表现了祥林嫂坚强忍耐的性格和不屈的反抗精神。

F.表现了祥林嫂在封建礼教的迫害下精神失常的情景。

【答案】 BC(作者意在渲染祥林嫂的悲惨遭遇。)

7.填空。

(1)文章采用________手法,先写祥林嫂的惨死的结局,再写她________。因为只有祥林嫂惨死的血淋淋的现实,才最足以揭露封建宗法制度吃人的残酷本质,渲染作品的悲剧气氛。

(2)文章中共有三次对祥林嫂外貌的集中刻画,第一次到鲁家来时的描写,突出祥林嫂________;第二次到鲁家的描写,突出她再嫁再寡、精神枯萎但未绝望;被赶出鲁家后的描写,突出她绝望、精神支柱崩塌。三次描写都突出了________这一细节,概括了祥林嫂一生的不幸,揭示了________和封建迷信对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。

【答案】 (1)倒叙 悲剧的一生 (2)新寡、年轻、善良朴实、勤劳能干 眼神 封建礼教

二、文本101教育网

阅读下列语段,回答8~10题。

从“我万料不到她却说出这样的话来”到“我也说不清”原文见课本。

8.“我”对祥林嫂所提出的灵魂有无问题的回答,概括为:

①______________;(限4字)

②______________;(限3字)

③________________________。(限6字)

【答案】 ①也许有罢

②也未必

③实在,说不清

9.语段中关于“我”的细节描写,折射出“我” 的性格特征,这从三个角度可以看出来,即:

①________________________________________________________________________;(不超过12字)

②________________________________________________________________________;(不超过16字)

③________________________________________________________________________。(不超过12字)

【答案】 软弱

①对于封建迷信未公开否定

②无力帮助祥林嫂挣脱封建迷信的桎梏

③简直未正视祥林嫂所提问题

10.“我”的答话,作用于祥林嫂身上,对于她的悲剧命运产生了催化剂作用,这是因为(请从两方面回答):

①这些答话,________________________________________________________________________;(不超过16字)

②这些答话,________________________________________________________________________。(不超过18字)

【答案】 ①在祥林嫂死寂的心灵上掀起了波澜

②促使祥林嫂带着对死后的恐怖离开了人间

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标签: 高一 语文 高一语文 (责任编辑:101教育小编)
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