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高一英语学法:高中英语学习四阶段之高一阶段

来源:101教育网整理 2015-11-05 字体大小: 分享到:

你还在为高中英语学习而苦恼吗?别担心,看了“高一英语学法:高中英语学习四阶段之高一阶段”以后你会有很大的收获:

高一英语学法:高中英语学习四阶段之高一阶段

语言教学法是一门不断发展的科学。每一种教学法在创立的时候,都是最新的,但随着社会发展“最新的 ”必然不断产生,旧的模式也会不断增多。这是事物发展的规律。从古迄今各种语言教学法的产生看,尚无哪 一种是从“研究温室”中培养出来的,而是从课堂上,从教学实践中产生的。

我从事高中英语教学多年来,在教学中也摸索出了一些经验,通过在实践中的具体运用得到了师生们的高 度赞扬。回顾几年来的高中英语教学,我主要抓住了以下几个重要环节。

一、入门阶段:激发兴趣,树立信心

有不少刚上高中的学生,在初中已学过一些英语,一知半解,基础很差,对英语产生了厌恶情绪。觉得自 己英语基础差跟不上,没有指望了,心里非常懊丧。我首先鼓励他们,用上届的实例来说明基础较差的学生是 怎样学好英语的。同时,在教学上,我想方设法,尽量把课讲得生动有趣。抓个别辅导、引导他们多练、多说 ,与他们课外多接近,培养他们的学习兴趣,给他们定期补课,对有点滴进步的学生总是及时给予表扬和鼓励 ,慢慢地这些学生对英语有了兴趣,学习的劲头也就更足了,在学校及部里举行的英语朗诵比赛及故事会比赛 中王小英同学平时想都不敢想,通过老师的帮助和自己的努力也敢报名试一试了,并且获了奖。

二、高一阶段:加强听说,狠抓语音

在初中课本中内容较简单、语法要点也不多,学生动口的机会又较少,所以学生们的语音基础较差,严重 影响了记忆和拼写单词。因此,高一阶段,必须加强听说,狠抓语音知识的学习。

从学单词开始,我就紧紧抓住语音教学这个关键,要求每个学生每个音素逐个过关。我采用单词和音标互 注练习,督促学生记住拼读规则,使学生能按语言规律拼读和拼写单词。语音教学象一把钥匙,帮助学生打开 了学习英语的大门,使他们在以后两年中,基本具有了能独立正确拼读生词的能力。教师不再在教单词的读音 上多费时间了。

要读好,必须勤开口,但高中的学生年龄大,往往差于开口。我在课堂教学中提倡学生七嘴八舌,集体发 言和答问。这种方式看上去乱些,实际上增加了学生开口的机会,也避免了独自发言的紧张感觉。为了促使学 生开口,我在课堂上还经常让学生到讲台前表演,学说英语,学生很感兴趣。每教完一课课文,我都要求学生 在课堂上背诵部分段落,或让学生两人一组向全班学生背诵,由同学互相打分等。

听是说的基础,训练说的能力,要加强听力训练。课堂上用录音机播放课文或师生共读课文的录音等。每 节课举例时也尽量采取听记的方式。同时每节课开始时我用一点时间听写词语和句子,以训练听和写的能力。

通过阅读“高一英语学法:高中英语学习四阶段之高一阶段”这篇文章,小编相信大家对高中英语的学习又有了更进一步的了解,希望大家学习轻松愉快!

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