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宇华教育2015七年级语文上学期期中考试卷(含答案解析)

来源:101教育网整理 2015-12-02 字体大小: 分享到:
  宇华教育2015七年级语文上学期期中考试卷(含答案解析)
  一、语言基础和表达(24分)
  1、下列各项中加点的字词注音全对的是(      )(2分)
  A.  狡猾(jiǎo)   时辰(chéng)    莫大(mò)    感慨万分(kài)
  B.  安妮(ní)      惭愧(chán)     争执(zēn)  混为一谈(hǔn)
  C.  绰号(chuò)   尴尬(gān)       威慑(shè)   美不胜收(shèng)
  D.  呆板(dāi)    喉咙(lóng)      倾向(qǐng)  花团锦簇(jǐng)
  2、下列词语书写全部正确的一项是(      )(2分)
  A. 叛逆     洗耳恭听    哄堂大笑     独具会眼
  B. 呆板     整装待发    得意洋洋     不求甚解
  C. 承蒙     宽宏大量    轮翻上阵     持之以衡
  D. 察觉     鸦雀无声    博学笃志     晃然大悟
  3、下列句子中有语病的一项是(      )(3分)
  A. 同学们写作文一定要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
  B. 通过这次综合实践活动,使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
  C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
  D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
  4、下面说法有误的一项是 (      )(3分)
  A.海伦?凯勒是美国女作家、教育家,幼年的一场大病夺去了她的视力和听力,  但是她却在莎莉文老师的帮助下,以自强不息的顽强毅力,掌握了英、法、德等五国语言,并完成了她的一系列著作。
  B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家,曾两度担任英国首相,并因为他在第二 次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖
  C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘,从而展现人物的精神面貌,体现人物的性格特点。
  D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种,其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。
  5、古诗文默写(10分)
  (1)子曰:“三人行,必有我师焉。“____________,____________。”
  (2)《论语》中表明学与思辩证关系的两句是____________,____________。
  (3)子曰:“ ___________, ___________,仁在其中矣。”
  (4)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。___________ ,___________ 。
  (5)君问归期未有期,___________ 。___________ ,却话巴山夜雨时。
  6、综合性学习(4分)
  有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”
  “把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”……你把老师比作什么呢?说说理由。
  我把老师比作____________________________________ ,因为它_____________________________________ 。
  我把老师比作____________________________________ ,因为它________________________________________ 。
  二 (一)阅读下文,回答问题(15分)
  (  一 )“精彩极了”和“糟糕透了”
  记得七八岁时,我写了一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊?精彩极了?”她搂住我,赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
  整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
  七点,七点一刻,七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重 要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
  “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
  “亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
  “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
  我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
  “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
  我的眼睛湿润了,头也沉重地抬不起来。
  “亲爱的,我真不懂你是什么意思?”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
  “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
  我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑在床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
  几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次,我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。



  现在我已经有了很多作品,出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
  这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它 们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我 生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
  7、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词,依次填在下面的括号中。(3分)
  得意   信任   醒悟   悔恨   失望
  思想感情变化过程是______ → ______ → ______?
  8、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分)
  母亲对“我”:_____________________________________________ __________。
  父亲对“我”:______________________________________________________。
  9、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?选取文中原句回答。(3分)
  10、如何理解文章的最后一句话?请做简要分析。(2分)
  11、这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。(3分)
  (二) 阅读理解,回答问题(13分)
  (二)
  ①明媚的三月三日如期来临。然而,三月三日留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
  ②“ 三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清亮的阳光中,手拿一把锃亮的刀,节奏分明 地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
  ③“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
  ④“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
  ⑤那 时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树________。惊悸和疑惑当然是有的,但是却再也不肯多问一句。
  ⑥多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
  ⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的 绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
  ⑧“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致 的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
  ⑨“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。
  ⑩“那有什么不好呢?”
  “那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”
  我怔在了那里,没有说话。
  我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把看似残 酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
  从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。
  当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待 人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受、去积蓄;在没有刀的时候,去寻找、去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。



  12、根据文意,为文中空白处选择恰当的词,将其字母依次填入横线上。(2分)
  A.虔诚         B. 侥幸       C.真诚       D.庆幸
  13、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么,有什么作用?(3分)
  答:_____________________________________________________________          __
  _______________________________________________________________       ____
  14、第⑧段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?〔每句话不超过10个字〕(3分)
  谜:_______________________________   底:______________________________ _____
  15、根据语境,解释倒数第三段中加粗词“芬芳”的意思。(3分)
  芬芳:______________________________________________________________。
  16、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,不正确的一项是(   )(2分)
  A.看似无情的刀,却能够为树酝酿养料,使收获的果实更加甜美。
  B.如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。
  C.在人生旅途上,人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
  三 古诗文阅读(18分)
  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
  子曰:曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
  子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》)
  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
  17、解释下列加粗的字。(6分)
  (1)学而不思则罔_____  (2)思而不学则殆_____ _(3)为人谋而不忠______
  ( 4)温故而知新______  (5 ) 曲肱而枕之_______ ( 6 ) 博学而笃志________
  18、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
  (1)择其善者而从之,其不善者而改之。
  ______________________________________________________________
  (2)学而不思则罔,思而不学则殆
  ______________________________________________________________
  19、“学而不思则罔,思而不学则殆”是关于学习态度的,还是关于学习方法的?请联系你的生活实际谈谈对此的感受。(3分)
  __ ________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________            _
  20、下列各项分析不确切的一项是(   )(3分)
  A.“三人行,必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度,指出要虚心向一切人学习。
  B.“人不知而不愠,不亦君子乎?”用反问的语气,强调了学习知识不在于让别人了解,而在于提高自己。
  C、“知之为知之,不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
  D.“学而不思则罔,思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴,它启示人们在学习上应该虚心好学。
  21、指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是(   )(2分)
  A.学而时习之       B.温故而知新   C.择其善者而从之     D.人不知而不愠
  四 写作(50分)
  1、 请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
  1、要注意审题——想要说声谢谢你,究竟说出口了没有呢?
  2、写人叙事中要学会运用各种描写方法,使文章更生动。
  3、注意在开头、结尾与标题相照应,叙述中也要使用一些表达情感的语 句,这             样才能扣住题目,也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
  2、请以“那一次,让我学会了_________”为题目,写一篇不少于600字的作文



  宇华教育2015七年级语文上学期期中考试卷(含答案解析)   参考答案
  二、积累与运用(24分)
  1、C
  2、B
  3、B
  4、B
  6、古诗文默写(10分)
  (1)择其善者而从之,其不善者而改之。
  (2)学而不思则罔,思而不学则殆。
  (3)博学而笃志,切问而近思。
  (4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎 西。
  (5)巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛。
  6、(4分)示例一:把老师比作一条船,因为他能载着我们驶向知识的海洋。
  把老师比作一盏明灯,因为他能照亮我们前进的道路。
  示例二:把老师比作春雨,因为它滋润大地,哺育生灵;
  把老师比做太阳,温暖着我,照我成长。
  7、(3分)得意 失望  醒悟
  8、(4分) 母亲:热情鼓励
  父亲: 严格要求
  9、(3分).因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了
  10、(2分)我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"精彩极了"而搁浅,也不因"糟糕  透了"而颠覆。
  11.(2分)虽然母亲的评论和父亲的评论是截然不同的,但都是一个出发点———爱。 为了让作者不被胜利冲昏了脑子,父亲以和母亲恰恰相反的评价评论作者的诗,让作者从中找到不足之处,加以修改。
  12 (2分)D、A
  13、(3分)成百上千把跳跃飞舞的刀,形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美。
  14、(3分)谜:三月三奶奶砍枣树  底:储存养料,以利结果。
  15、(3分)酝酿
  16 ( 2分)、C
  17、(6分)(1)迷惑,感到迷茫而无所适从。
  (2)疑惑。
  (3)忠心,竭尽全力。
  (4)旧的知识;学过的知识。
  (5)胳膊
  (6)忠实,坚守。
  18、(4分)(1)选择他的优点学习,把他的缺点拿来对照自己,如果自己也有,就改正它。
  (2)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从;只是一味 空想而不肯读书,便会对思想有害
  19学习方法。(1分)应用在我们现在学习上,类似我们现在说的学习需要手和脑并用。就是学习时,只知道记忆只知道写习题,而不知道思考的话,人会感到迷茫。而若只是思考,而不动手的话,人就会感到倦怠。(2分)(只要言之有理,即可给分)
  20、(3分)D
  21、(2分)D

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