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高二年级上册语文第五单元同步练习:六国论

来源:101教育网整理 2015-12-02 字体大小: 分享到:

《六国论》是苏洵写的一篇古论文,论述的是战国时期六国灭亡这一历史现象的本质与原因,当时的北宋四周环伺,政策上求和,为了警示北宋当时的统治阶级。101教育网为大家推荐了高二年级上册语文第五单元同步练习,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

【同步达纲练习】

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(    )

A.洎(jí)牧以谗诛    不得下咽(yàn)        奉之弥(mí)繁

B.弊在赂(lù)秦     弃之如草芥(jiè)       率(lǜ)赂秦耶

C.暴(bào)霜露     革灭殆(dài)尽之际     小则获邑(yì)

D.胜负之数(shǔ)   思厥(jué)先祖父       与(yù)嬴而不助五国也

2.下面每项中有两个句子,都有音形完全相同的加点字,意义完全相同的一组是(    )

①暴秦之欲无厌      学而不厌

②不爱珍器重宝      向使三国各爱其地

③始速祸焉          不速之客

④革灭殆尽          知己知彼,百战不殆

⑤或曰:六国互丧        或未易量

⑥却匈奴七百余里    李牧连却之

A.①②③      B.④⑤⑥      C.①③⑥      D.③④⑤

3.选出加点字“而”不表转折的一项。(    )

A.有如此之势,而为秦人积威之所劫

B.战败而亡,诚不得已

C.故不战而而强弱胜负已判矣

D.苟以天下之大,而从六国破亡之故事

4.选出没有活用现象的句子。(    )

A.至于颠覆,理固宜然            B.能守其土,义不赂秦

C.故不战强弱胜负已判矣        D.日削月割,以趋于亡

5.下列句中加点的词,含有与现代汉语词义相同的一项是(    )

①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍

②思厥先祖父

③然后得一夕安寝

④可谓智力孤危

⑤剌客不行,良将犹在

⑥吾恐秦人食之不得下咽也

⑦而犹有可以不赂而胜之之势

⑧胜负之数,存亡之理

⑨而从六国破亡之故事

A.①③⑤            B.②④⑦            C.⑥⑦⑧            D.①⑤⑨

6.下列句中“为”字,说得正确的一项是(    )

①而为秦人积威所劫              ②为国者无使为积威之所劫哉

③邯郸为郡                      ④圣人之所以为圣

A.①与②③④读音不同,②③④意义一样

B.①②与③④读音不同,意义也不同

C.①与②③④读音不同,②③④意义互不相同。

D.①②与③④读音不同,②③④意义不一样。

【创新能力训练】

阅读下面文字,完成各题。

戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚,谓其弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣;子活也。我国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰:“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。

谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!

1.解释加点词语:

①子与我衣    与:

②子,不肖人也,不足爱也    爱:

③谓戎夷其能必定一世    必定:

④若夫欲利人之心    利:

2.与“未之识”句式相同的一项是(    )

A.古之人不余欺也            B.石之铿然有声者

C.奉之弥繁,侵之愈急        D.多于市人之言语

3.下列对“道其不济夫”的译文,最符合原来意思的一项是(    )

A.我说的道理不是行不通呀    B.我的学说难道不会成功吗

C.我的主张大概不会实现了    D.我说的道理也许不济事吧

4.本文表现了戎夷的什么精神?

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