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高中二年级上册第六单元同步练习《项脊轩志》

来源:101教育网整理 2015-12-02 字体大小: 分享到:

《项脊轩志》是归有光抒情散文的代表作。101教育小编准备了高中二年级上册第六单元同步练习,希望你喜欢。

一、选择题

1、下列加点字注音正确的一项是(    )

A.渗漉(lù)      老妪(ōu)     珊珊可爱(shān)

B.修葺(qì)      栏楯(dùn)    万籁有声(lài)

C.先妣(pǐ)      阖门(hé)     冥然兀坐(wù)

D.垣墙(yuán)    偃仰(yǎn)    呱呱而泣(gū)

2、下列加点词解释不当的一项是(    )

A.室仅方丈(一丈见方)            B.墙往往而是(到处)

C.余久卧病无聊(精神空虚)        D.大类女郎也(太像)

3、下列加点词活用情况归类正确的一项是(    )

①雨泽下注   ②东犬西吠   ③乳二世   ④吾妻死之年所手植也   ⑤执此以朝   ⑥使不上漏

A.①④⑤∕②③⑥           B.①②④⑥∕③⑤

C.①③⑤∕②④⑥           D.①②⑥∕③④⑤

4、下列各句与“垣墙周庭” 句式相同的一项是(    )

A.余稍为修葺,使不上漏         B.妪,先大母婢也

C.又杂植兰桂竹木于庭           D.其制稍异于前

5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是(    )

A.每移案,顾视无可置者      妪每谓余曰

B.日影反照,室始洞然        庭中始为篱,已为墙

C.垣墙周庭,以当南日        执此以朝

D.每移案,顾视无可置者      顾念蓄劣物终无所用

6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项(    )

A.比去,以手阖门            比及三年,可使有勇

B.借书满架                  或凭几学书

C.日过午已昏                一日,大母过余曰

D.庭中始为篱,已为墙        今已亭亭如盖矣

7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项(    )

A.“三五之夜”(农历每月十五日)               “既望”(农历每月十六日)

B.“妪,先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母)   “先妣”(敬称自己已死去的母亲)

C.余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志)   “而立之年”(指三十岁)

D.吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家)              吾妻来归(旧指女子出嫁)

8、下列说法不正确的一项(    )

A.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。

B.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。

C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。

二、语段阅读

(一)

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

然余居于此,多可喜,亦多可悲。

9、解释文中加点的字词:

①稍为修葺(       )      ②室始洞然(       )

③亦遂增胜(       )      ④珊珊可爱(       )

10、翻译文中划线句:

(1)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。

(2)然余居于此,多可喜,亦多可悲。

11、第二段“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句在结构上有何作用?

(二)

先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

12、解释文中加点的字词:

①迨诸父异爨(     )   ②凡再变矣(     )   ③先妣抚之甚厚(    )   ④而母立于兹(    )  ⑤何竟日默默在此(     )  ⑥以手阖门(    )   ⑦瞻顾遗迹(    )   ⑧令人长号不自禁(    )

13、翻译文中划线句:

(1)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。

(2)瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

14、本段文字表达了作者怎样的感情?

15、本段文字的细节描写十分成功,试举一例简要说明其产生的艺术效果。

《项脊轩志》练习参考答案

1、D 【A妪yù、B楯shǔn、C妣bǐ】

2、C 【清闲烦闷,无事可做】

3、B 【①②④⑥名作状∕③⑤名作动】

4、A 【A是省略句,B是判断句,C、D是状语后置句】

5、C 【A:每次∕常常;B:才∕起初;C:连词,表目的,相当于“来”;D:环顾∕只是】

6、A 【A:等到;B:书籍∕写字;C:经过∕看望:D:后来,接着∕已经】

7、C 【束发指十五岁,非古代男子成人自立的标志,20岁才是】

8、D 【“临川先生”指北宋王安石】

9、①葺(修补);②洞然(明亮);③胜(美景);④珊珊(美好)

10、(略)

11、承上文喜,启下文悲。

12、①迨(等到),②凡(总共),③抚 (对待),④兹(这里),⑤竟日(整天),⑥阖(关上),⑦瞻顾(瞻仰,回顾),⑧号(哭泣)

13、(略)

14、三世变迁、物在人亡的悲伤之情。

15、示例:如“以手阖门,自语曰:‘吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!’”这句以一个小小的细节和一句朴素的话,写尽天下祖母对孙儿的疼爱、关切和期待之情,感人至深。

高中二年级上册第六单元同步练习就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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