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2015-2016初一上册历史课后检测题:第20课

来源:101教育网整理 2016-01-26 字体大小: 分享到:

秋季学期期间,学校会要求我们完成学习作业,为了帮助大家更好的完成老师布置的任务。101教育网初中频道为大家提供了初一上册历史课后检测题,供大家做完之后参考。

一、单项选择题:

1.南北朝初期,完成了对黄河流域统一的政权是(     )

A.北魏    B.西魏       C.  东魏   D.北齐

2.关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是(      )

A.改革都取得了成功       B.都顺应历史潮流

C.改革的进程都很顺利    D.都改变了原有的生产关系

3.北魏孝文帝改革的根本目的是(      )

A.促进北方民族融合            B.加速北方各民族封建化的进程

C.学习和接受汉族先进文化     D.巩固北魏对中原广大地区的统治

4.北朝包括的朝代有(      )

①宋 ②齐 ③梁 ④陈 ⑤北魏 ⑥东魏 ⑦西魏 ⑧北齐 ⑨北周

A.①②③④⑤                 B.②③④⑤⑥

C.⑤⑥⑦⑧⑨                 D.④⑤⑦⑧⑨

5.北魏孝文帝将都城从平城迁到(      )

A.长安 B.洛阳 C.开封 D.邺城

6.三国两晋南北朝时期(      )

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期

7、下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是(       )

①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强了国家军事力量  ④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展

A.①②          B.①②③        C.①②④       D.①②③④

8、推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是(    )

A 民族融合的趋势   B北方社会经济的恢复发展   C汉族大臣的支持   D各族人民不断起义

9、北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是(     )

A 政府把土地分配给农民   B 迁都洛阳   C 官吏按季度领取俸禄   D 说汉语,穿汉服,与汉族通婚等

10、下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系(     )

A 统一黄河流域  B 北方民族大融合   C 完成封建化   D 阶级矛盾

二、阅读材料回答:

帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

(1)试翻译以上文字。

(2)材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革? 他推行改革的主要目的是什么?

(3)除了材料中内容外,他还有哪些改革措施?

(4)这些改革起到什么作用?

三、评论题:

孝文帝迁都、改革后鲜卑族不再作为一个单一的民族存在,有人认为这是孝文帝太忽略了鲜卑的独立性,有人认为他对促进中华民族发展有很大功劳,请对北魏孝文帝进行评价。

参考答案:

一、1、A    2、C   3、D   4、C   5、B   6、C   7、B   8、A   9、D  10、B

二、(1)皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

(2)孝文帝。他改革的主要目的是学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。

(3)鲜卑姓氏改为汉姓,拓跋改为元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;

采用汉族官制、律令;学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊

老、养老的风气。

(4)加速了北方少数民族封建化进程,促进了民族融合,促进了北方各族经济的发展。

三、答题参考:孝文帝是我国历史上有作为的政治家、改革家。他顺应历史发展潮流,大胆地进行迁都和坚持改革,采取一系列促进民族融合的措施,促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造了条件。

101教育小编为大家提供的初一上册历史课后检测题大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

标签: 初一 历史 政治 (责任编辑: 101教育小编 )
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