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北京版2015初一年级语文上学期期中测试题(含答案解析)

来源:101教育网整理 2016-02-17 字体大小: 分享到:
  北京版2015初一年级语文上学期期中测试题(含答案解析)
  一、积累与运用(21分)
  1.下列加点字的注音有误的一项是(  )(3分)
  A.露宿(sù)   训诫(jiè)   简陋(lòu)    小憩(qì)
  B.恍惚(hū)   履行(lǚ)    晶莹(yíng)  秽气(huì)
  C.喷香(pēn)  恪守(kè)    寂寥(liáo)   修葺(qì)
  D.悠闲(yōu)  丰盈(yíng)  震撼(hàn)    撵走(niǎn)
  2.下列词语书写有误的一项是(   )(3分)
  A.浑然不觉    妙手回春    从从容容    乐乐呵呵
  B.随声附合    一去不返    妇孺皆知    言谈极欢
  C.遗骸天涯    手无寸铁    谆谆告诫    饥饿之虞
  D.心安理得    奄奄一息    起死回生    颠扑不破
  3.句中加点词语解释不恰当的一组是(   )(3分)
  A.老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?
  折损:因过分尊敬使人承受不起,客套话。
  B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
  修长:修理的长长的。
  C.却仍恪守着父亲那不要跟陌生人说话的遗训。
  恪守:严格遵守。
  D.我停车小憩,加油加水。
  小憩:短时间的休息。
  4.下列句子中说法有错误的一项是(   )(3分)
  A.《驿路梨花》的作者彭荆风,当代作家。作品有《边寨烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。
  B.当代作家刘心武在《跟陌生人说话》这篇课文中,讲述了自己的父亲不喜欢同陌生人说话的故事。
  C.《女兵墓》作者王宗仁,军旅作家。他的主要作品有长篇报告文学《历史,在北平拐弯》、中篇系列报告文学《青藏风景线》、散文集《季节河没有名字》等。
  D.《差不多先生传》作者胡适,文中描绘了一个信奉“凡事只要差不多,就好了”的“差不多先生”的形象。
  5.阅读下面这段文字,按要求作答。(6分,每小题3分)
  每个人都是自然之子,各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真,法布尔式的单纯,常常令人受到感染,内心荡起涟漪。做人当如是,抛开得失的计较,率性而为,诚信做事。那么,这个万花筒般的世界,将处处飘荡着真挚的歌声。
  A.请将文段中画“       ”的句子改成双重否定句。(不改变句意)
  原句:这个万花筒般的世界,将处处飘荡着真挚的歌声。
  改句:
  B.仿照文段中画“       ”部分,在下面横线处续写一个短语,形成排比。
  爱因斯坦式的天真,法布尔式的单纯,       ,常常令人受到感染,内心荡起涟漪。
  6.学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊101教育小编向参加活动的同学们提出一个问题:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”下列回答不得体的一句是(    )(3分)
  A.只要能为祖国海洋事业做贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。
  B.我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。
  C.为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。
  D.我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。


  二、阅读理解(39分)
  (一)阅读下文,回答问题。(17分)
  我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
  瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”
  老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
  为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
  接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
  原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
  “前几年出嫁到山那边了。”
  不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
  我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
  7.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?(5分)
  8.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?(6分)
  9.揣摩下列语句,分析加点词语表情达意的作用。(6分,每小题3分)
  (1)瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……
  (2)“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
  (二)阅读下文,回答后面的问题。(22分)
  喜旺的年
  谷  凡
  ①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧。是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大。如果下大了,许多地方又会不通车。
  ②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。再有几天就要过年了,肯定是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。
  ③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的。自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺就起床了,等他把早饭做好,天空居然飘起了雪花。
  ④喜旺今年9岁了,上小学三年级。本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了,而且还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
  ⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。
  ⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中的书本,转身冲出大门……
  ⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静,连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
  ⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了!喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。
  ⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。


  ⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。
  ?喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到他们都认不出了。
  ?爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。
  ?这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
  ?远处传来了奶奶的叫喊声:“喜旺,你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”
  10.喜旺在见到父母前后,心情发生了怎样的变化?(4分)
  11.请把下面句子中加点的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同?(4分)
  腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八……
  12.文中第①③⑥段对“雪”的描写,在表达情感上有什么作用?(4分)
  13.文中第⑨段画线部分意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。(4分)
  他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子。
  14.有人说:“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融不进去拔不出来。”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。(6分)
  三、写作(40分)
  15.根据要求作文。
  请以“            ,让生活更美好”为题目写一篇文章。
  要求:①先选择一个合适的词语补全题目,如读书、宽容、奋斗……②文体不限,诗歌、戏剧除外。
  北京版2015初一年级语文上学期期中测试题(含答案解析)参考答案
  1.C(“喷香”中“喷”是多音字,此处应读“pèn”。)
  2.B(B项中“随声附合”应改为“随声附和”。)
  3.B(B项中“修长”就是长的意思。)
  4.B(在这篇课文中,刘心武为我们讲述了他善良的母亲一生最喜欢和陌生人说话的故事,故B说法有误。)
  5.A.示例:这个万花筒般的世界,将无处不飘荡着真挚的歌声。  B.示例:苏轼式的旷达(居里夫人式的执着   李白式的豪放)(B题短语结构一致,表现禀性的词语与人物相符方可)(A是一道句式变换题,要求将肯定句改成双重否定句,不改变句意。肯定句改为双重否定句,要在关键词前加上两个连用的否定词。B是一道仿写题。题干要求构成排比,仿写的句式和文段中画线句子要一致,也是偏正结构,“偏”是“名人”,“正”是“特点”。)
  6. C(本题的考查偏向语言的实际应用能力——交际用语。本题要求选出不得体的一项,意味着四个选项中一定有一个不得体。101教育小编问:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”要求二选一,C项没有说选哪一个,故选C。)


  7.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
  8.十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们想起路人并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
  9.(1)描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
  (2)“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”,说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
  10.未见父母之前兴奋(或“高兴”)、急切和担忧(答成“害怕、沮丧、忐忑不安”亦可),见到父母后由兴高采烈转为委屈。[概括人物的心情,应在浏览文章并了解其大意的基础上,找出或提炼出能表现人物情感的词语。(原文中有可直接采用,如果没有可以自己概括)见到父母前,选文第①段,能反映喜旺心情的词语有“沮丧”“害怕”,第③段中有“兴奋”,第④段中有“高兴”,第⑥段当喜旺看到“雪越下越大”时,他的心“越揪越紧”,足见他的担忧。当见到父母后,“喜旺笑出了声”,可见他是多么的高兴!然而爸爸妈妈“居然没有认出自己”,他“鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生”,此时此刻,他又是多么的委屈!]
  11.加点部分点明喜旺是在数着天数过日子,表现出喜旺等待父母回家过程的漫长和难熬,表现出喜旺对父母回家的急切盼望之情。去掉了之后,喜旺的这种急切盼望的心情就没有原句那么强烈。(此类题一般要结合具体词语,联系具体语境,指出删去前的效果及删去后的效果。“腊月二十三,腊月二十四……”一天天数来,体现的是喜旺等待父母的漫长又难熬的心情,一个“熬”字,意味深长。常见答题模式:××词语表达了……,删去后效果不如……。)
  12.引起了喜旺对父母不能回家的担忧;烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。(本题实际是结合语境分析景物描写对表现人物情感的作用。第①段描写雪,表现了喜旺沮丧、害怕的心情;第③段写喜旺心情本是高兴的,居然下起了雪,暗示了喜旺心情可能发生变化;第⑥段以雪越下越大,写出喜旺的心越揪越紧。这三处都是以雪景衬托人物心情,表现喜旺盼望父母回家的急切心情,表现了留守儿童对亲情的渴望。)
  13.写出了父母望自己孩子时陌生的神态;与孩子迎接父母时的兴高采烈形成强烈的反差;揭示了打工父母与留守儿童的无奈与辛酸。(语言赏析题的答题思路要明确:通过什么手法,写出了什么内容,表达了什么情感,对文章内容发展有什么作用等。这句话是典型的动作、神态描写。“望”而没有认出喜旺,一方面表现出父母渴望回家见到亲人见到儿子的急切心情,也说明了因为久未回家,对自己孩子的印象的模糊。而喜旺想喊,终于没有喊出“爸爸妈妈”,也是因为久未见面的陌生感。整句话传达出的是父母和儿子心灵上的陌生感,以及万分的无奈与辛酸。)
  14.这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍现象;留守儿童让人心疼,其处境让人担忧,如喜旺多年见不到父母的痛苦;留守儿童的问题避免不了,目前尚未得到很好解决。(理解句子含意,要在通览全文,把握中心的基础上,结合具体语境,抓住关键词语,仔细揣摩。本文反映的是留守儿童的问题,也是目前无法避免、无法解决的问题。分析时要注意句中的关键词。“留守儿童”点明小说表现的主要对象,“像一根刺”“扎”“融不进去拔不出来”表现了其存在的普遍性。)
  15.思路点拨:这是一道半命题作文题。
  本题可用的素材非常丰富,同学们可以将自己比较容易写作的词语填入空处。文章在拟题方面有这么大的选题空间,考生应该会“有话可说”,这也是现在考场作文提倡“不设审题障碍,让所有同学有话可说,有事可写,让同学们正常发挥作文水平”的具体体现。题目中有“让生活更美好”,因此在横线上所填的词语一般是积极向上的。注意要写出真情实感。


  例文:
  微笑,让生活更美好
  “咔嚓”,微笑定格;“咔嚓”,美好记录。耳边不断响起这样的声音,心中涌起一股股暖流……
  微笑+以目示意
  正在路上走着,突然,一个小男孩脚踏滑板从我身边飞一般地经过,手里还拿着一个易拉罐。他作了一个完美的刹车动作,仰头喝尽饮料,随着金属撞击的清脆响声,罐子砸到垃圾筒边缘后弹开,滚落在地上。那男孩对此却视而不见,转头踏上滑板就想继续前进。他看到了远远望着他的我,我微笑了一下,轻轻摇了摇头,目光里流露出一丝谴责。男孩摸摸他的头,羞愧地对我笑笑,下滑板,弯腰捡起易拉罐,投入垃圾筒。我继续走着,脚步更为轻快。
  微笑+借伞与人
  “呦,真是的,刚才天气还好好的呢,怎么这么快就下起雨来了?还下得这么大,我怎么回家啊?”我嘴里嘟囔着,无计可施。站在公交车停靠站的雨篷下,车子接连开过,身边的人不停更换。“小姑娘,下这么大雨,你去哪儿啊?”一位老婆婆问我。“哦,我回家呢。”“几路车啊?”“呐,我不乘车,我避雨呢。”“嗬,正好,我今天带两把伞,是去接我孙子的,这把你用吧!”婆婆微笑着,把伞递给我。 “那怎么行,您的孙子得用啊!”“没事,我们俩合撑一把得了,快回家吧,你爸妈都等着呢!”“那我怎么把伞还给您呀?”“下个星期这个时间,我还是在这儿!”进入雨中,回头,还看见婆婆在对我微笑……
  微笑+爱心付出
  街上多了一位拉琴的瞎乞丐,琴声凄怆而悠长。走过他身边,我总会稍作停留。这一天,我蹲下身,将五个一元硬币放入他面前的铁盒中,微笑了。他抬起头,茫然的嘴角向上扯了扯,弯月形。“叔叔,您的琴声真好听,能再拉一曲吗?”这回,弯月成了弦月,说:“谢谢,你是第一个夸我琴拉得好听的人。”于是,一种截然不同的欢快曲调萦绕在我耳畔。
  微笑,是人生在世最珍贵的东西,它的出现,会同时带给许多人快乐。有快乐在心,无论做什么,都是愉悦的。美好的生活,因此而变得更舒心。
  看啊,有那么多人在微笑。
  点评:本文采用了小标题的形式,选取来自生活的原汁原味的例子,悟出道理。告诉人们微笑给生活带来了美好与舒畅。文章虽短小,但意蕴丰富,无论从内容还是结构上说,都是一篇不错的文章。
标签: 初一 语文 答案解析 历史 (责任编辑: 101教育小编 )
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