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高二语文窦娥冤同步练习题精编

来源:101教育网整理 2017-04-14 字体大小: 分享到:

高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。以下是101教育网为大家整理的高二语文窦娥冤同步练习题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,101教育网一直陪伴您。

1.对下列语句中加点字注音、释义全对的一组是( )

①老身且不索钱去,专在家中等候,这早晚窦秀才敢待(也许、大概)来也。

②幼习儒业,饱有文章;争奈(差一点儿)时运不通,功名未遂。

③留下女孩儿在此,只望婆婆看觑则个(句尾助词,一般表示祈求、希望的语气)。

④待我嘱咐他几句话咱(咱们、自己)。

⑤我窦娥向哥哥行(xínɡ,这里、那里)有句言。

⑥莫不是前世里烧香不到头,今也波生(今生。也波,元曲中的句中衬字,无意义)招祸尤?

⑦劝普天下前婚后嫁婆娘每,都看取我这般傍州例(榜样、例子)。

⑧官吏每(每每、常常)无心正法。

⑨枉将他气杀也么哥(语助词,无义,表示感叹的语气词,也写作“也波哥”、“也末哥”)。

⑩天那,兀的(代词,这,与“兀那”意同)不痛杀我也!

A.①③⑤⑦  B.②④⑥⑧   C.①③⑥⑩   D.⑦⑧⑨⑩

2.填空:

①关汉卿,(   )末( )初大都人。与(  )、白朴、(  )齐名,并称为“元曲四大家”。1956年被列入“世界文化名人”之列。代表作除《窦娥冤》外,还有《望江亭》(《      》)《单刀会》等。

②)元杂剧结构,一般为四折一楔子。(  )是音乐组织单元,情节发展的自然段落。(  )篇幅短,位置不定,一般放在第一折前对故事做简单介绍,类似序幕,或放在折与折之间类似过场戏,起衔接作用。

③元杂剧角色,每本只一个主角。男女演员分别叫(   )(   ),男女主角分别叫(  )和(  )。此外还有表现豪富、无赖等形象的净,表现刁钻、滑稽人物的丑。卜儿表( ),外是( )的省略,表( ),孤表(   ),它们是剧中的配角。

④元杂剧音乐,每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子,只由主角独唱。(  )即曲调,表声音的高低;“曲牌”即曲谱,韵律要求严格。例如【正宫?端正好】,“正宫”是(   ),“端正好”是(   )。

⑤元杂剧剧本,由( )()( )三部分组成,(    )是杂剧的主体,“宾白”含(   )、独白和(   )。规定角色的动作表情,称(   )。

3.对下面语句中加点的词语解释全有误的一项是( )

①分外但得些少东西,勾小生应举之费,便也过望了。(格外)

②端云孩儿该打呵,看小生面则骂几句;当骂呵,则处分几句。(惩罚)

③空悲戚,没理会,人生死,是轮回。(领会、理解)

④你老人家放精细着,你挣扎着些儿。(精心仔细、小心)

⑤才吃的几口便死了,与小妇人并无干涉。(关系)

⑥你去那受刑法尸骸上烈些纸钱,只当把你亡化的孩儿荐。(推荐)

⑦美妇人我见过万千向外,不似这小妮子生得十分惫赖。(也写作“惫懒”,涎皮赖脸的意思)

⑧刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。(磨,系麾字之误。麾,通挥。)

⑨则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。(纽,通扭。偃,后仰。)

⑩有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃。(前一个释“吃”,后一个释“泼”。)

A.①③④⑦⑨              B.③⑤⑧⑨⑩

C.②④⑤⑨⑩              D.①②④⑥⑦

4.分析下面语句的含义和其在剧中的作用,其中有误或不全面的几项是(    )

①怪不的“女大不中留”。你如今六旬左右,可不道到中年万事休!

分析:常言说“人到中年万事休”,六旬老太婆有哪个还谈婚嫁。没想到你还是要出嫁,难怪人们说“女大不中留”啊!这是讽刺婆婆改嫁。

②我做了个负冤含屈没头鬼,怎肯便放了你好色荒淫漏面贼。

分析:你这个漏面贼把我送上了断头台,我在生不能吃你的肉,死了也要剥你的皮。这句话表现了窦娥对张驴儿的极端仇恨和她至死不屈的反抗精神。

③前街里去心怀恨,后街里去死无怨,休推辞路远。

分析:刽子手催促“快行动些,误了时辰也。”可是窦娥偏偏提出要绕远道而行,而且把它看得如此重要。这是为什么?剧本借此激起观众和读者的悬念。

④可怜我孤身无亲戚,则落的吞声忍气空嗟怨。早已十多年不见爹爹面。

分析:窦娥在临死前思念父亲,表现了她极度孤独的悲哀。

⑤婆婆也,再也不要啼啼哭哭,烦烦恼恼,怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运,不明不白,负屈含冤。

分析:窦娥临刑前宽慰婆婆,说明了她对婆婆的无限关切,表现了她的善良。

⑥如今轮到你山阴县,这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言。

分析:这个句子是全剧之眼,深刻揭示了剧本反对封建建制度、反对封建思想的主题,表现了窦娥强烈的反抗精神。

5.下面是剧本第二折开头的一段宾白,请你细细品读,然后回答问题:

(赛卢医上,诗云)小子太医出身,也不知道医死多人。何尝怕人告发,关了一日店门?在城有个蔡家婆子,刚少的他二十两花银,屡屡亲来索取,争些①撚②断脊筋。也是我一时智短,将他赚③到荒村,撞见两个不识姓名男子,一声嚷道:“浪荡④乾坤,怎敢行凶撒泼,擅自勒死平民!”吓得我丢了绳索,放开脚步飞奔。虽然一夜无事,终觉失精落魂;方知人命关天关地,如何看做壁上灰尘?从今改过行业,要得灭罪修因4。将以前医死的性命,一个个都与他一卷超度的经文。小子赛卢医的便是。只为要赖蔡婆婆二十两银子,赚他到荒僻去处,正待勒死他,谁想遇见两个汉子,救了他去。若是再来讨债时节,教我怎生见他?常言道的好:“三十六计,走⑤为上计。”喜得我是孤身,又无家小连累,不若收拾了细软行李,打个包儿,悄悄的躲到别处,另做营生,岂不干净?(张驴儿上,云)自家张驴儿。可奈⑥那窦娥百般的不肯随顺我;如今那老婆子害病,我讨服毒药与他吃了,药死那老婆子,这小妮子好歹⑦做我的老婆。(做行科,云)且住,城里人耳目广,口舌多,倘见我讨毒药,可不嚷出事来?我前日看见南门外有个药铺,此处冷静,正好讨药。(做到科,叫云)太医哥哥,我来讨药的。(赛卢医云)你讨甚么药?(张驴儿云)我讨服毒药。(赛卢医云)谁敢合⑧毒药与你?这厮好大胆也。(张驴儿云)你真个不肯与我药么?(赛卢医云)我不与你,你就怎地我?(张驴儿做拖卢云)好呀,前日谋死蔡婆婆的不是你来!你说我不认的你哩,我拖你见官去!(赛卢医做慌科,云)大哥,你放我,有药有药。(做与药科,张驴儿云)既然有了药,且饶你罢。正是:“得放手时须放手,得饶人处且饶人。”(下)(赛卢医云)可不晦气!刚刚讨药的这人,就是救那婆子的。我今日与了他这服毒药去了,以后事发,越越要连累我。趁早儿关上药铺,到涿州卖老鼠药去也。(下)

(1)说明加点词语在文中的意义:

答:①争些:            ②撚:            ③赚:               ④浪荡:

⑤走;              ⑥可奈:          ⑦好歹:             ⑧合:

(2)这段宾白从结构上看,在剧中起了什么作用?

答:

(3)这段宾白通过描写赛卢医的思想变化,从一个侧面反映了元朝怎样的社会现实?

答:

6.请赏析【滚绣球】一曲,回答问题:

有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合①把清浊分辨,可怎生②糊突③了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

(1)解释曲中加点的词语:

答:①合:         ②怎生:        ③糊突:

(2)分析曲词的深刻含义。

答:

(3)说明曲词的表现手法及其效果。

答:

7.请你从剧本中找出一些典型的语句,分析这些语句,说说窦娥的思想经历了一个怎样的变化过程,由此说明窦娥的悲剧意义在哪里?

答:

8.《窦娥冤》和《孔雀东南飞》都运用了想象、夸张的浪漫主义艺术手法。试将两文进行对比赏析,回答下面问题:

(1)两文浪漫主义表现手法的具体内容是什么?它们各自表现了怎样的主题?

答:

(2)从这两篇文章看出,浪漫主义的表现手法有什么特点和作用?

答:

(3)这两篇作品都是悲剧,但是结尾却有一个共同的特点,这个特点是什么?它说明了一个什么问题?

答:

9.读了《窦娥冤》,你一定会有许多感想,请你把它整理出来,写一篇六七百字的短文。

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