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高二年级历史学科课时训练:从“师夷长技”到维新变法

来源:101教育网整理 2016-04-19 字体大小: 分享到:

历史可提供今人理解过去,作为未来行事的参考依据,与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。101教育小编准备了高二年级历史学科课时训练,具体请看以下内容。

1、右图所示著作提出的思想主张是(  )

A.物竞天择,适者生存

B.师夷长技以制夷

C.中学为体,西学为用

D.驱逐鞑虏,恢复中华

2、林则徐是道光时期一位很有见识的大臣。他高于同代官僚之处,除主张严禁鸦片外,最重要的是他

A.为官清廉正直B.关心人民疾苦C.坚决抗击外来侵略D.主张开眼看世界

3、甲午中日战争后,康梁等维新派宣传维新思想的特点是

A.将西方政治学说与儒家思想结合  B.没有形成完整理论,更没有付诸实践

C.确立“中学为体,西学为用”的指导方针    D.倡导民主和科学

4、19世纪末,康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是

A.以中国的纲常名教为富国之本  B.用民主取代专制,用科学扫荡迷信

C.举政治革命,社会革命毕其功于一役  D.设议院,兴民权,实行君主立宪

5、胡适曾说:“(进化论的介绍与传播犹如)当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。”下列人物中,最早向中国人介绍进化论的是

A.林则徐            B.梁启超             C严复         D.陈独秀

选择题

1、19世纪四十年代的中国出现“新思想的萌发”,“新思想”的实质是(  )

A.揭露腐败现象,呼吁革除弊端   B.抛弃“天朝上国”梦幻,放眼看世界C.批判程朱理学,提倡“经世致用” D.“向西方学习”,寻求强国御侮之道

2、下列不属于维新思想代表人物的是

A.康有为        B.梁启超          C.严复       D.林则徐

3、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是

A.师夷长技以制夷            B.中学为体,西学为用

C.穷则变,变则通,通则久     D.星星之火,可以燎原

4、19世纪末,严复翻译《天演论》,将进化论引入中国,在当时的知识界广为流传,产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮?①中体西用 ②维新变法 ③救亡图存 ④民主与科学

A.①②           B.②③           C.③④      D.①③

5、严复在《辟韩》一文中说:“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而己。”从当时的历史时期来看,严复的这一言论反映了(    )

A.严复接受了进化论的思想           B.严复的中体西用观点

C.维新派的民权意识         D.维新派的君主立宪主张

6、梁启超在《变法通议》中写道,同治初年,德相俾斯麦对人说,“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日本人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中国人之游欧洲者 ,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”梁启超引用这段话的根本意图是                    A.证明中国进行社会政治变革的必要性 B总结中国甲午战争失败的原因

C.评价洋务派的活动        D.比较中日近代化的异同

7、顽固派的《请毁新学伪经考》中说:“(康有为)惑世诬民,非圣无法......圣世不容,请焚《新学伪经考》而禁粤士从学。”这是因为此书

A.否定了孔子的圣人地位          B.批判了封建的伦理道德

C.批判了专制主义的君主制度      D.动摇了顽固派恪守祖训的理论基础

8、下列观点倾向于资产阶级维新派的是

A. 当世恶疾帝制为最,唯合众共和为世界潮流,顺者昌,逆则亡。

B. 治国之道,在乎自强,而审时度势,自强以练兵为要,练兵又以制器为先。

C.君权与民权合则情易通,议法与行法分则易就,二者行斯强也。

D.天下之大,不患无才,......何必夷人,何必师事夷人?

9、中国维新思想与法国启蒙思想的共同点是

A.抵抗侵略      B.反对教权     C.反对专制       D.三权分立

10、以下对维新派同封建顽固势力论战的评述,不正确的是

A.是一次思想解放运动  B.推动了维新变法运动的高涨C.动摇了封建思想的统治地位  D.是资本主义思想和封建思想的正面交锋

四、合作探究

11、阅读下列材料

材料一: ......前者英法各国,以日本为外府,肆意诛求。日本君臣发愤为难,选宗室及大臣子弟之聪秀者,往两国制器厂师习各艺,又购制器之器,在本国制习,现已能驾驭轮船,造放炸炮。去年英人应声恫吓,以兵临之,然英人恃为攻战之利者,彼已分擅其工,用是凝然不动,而英人因无如之何也。......鸿章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器。 ——李鸿章《致总理各国事务衙门函》

材料二: 在上清帝第五书中,康有为围绕召开国会,定宪法,进一步提出变法的上、中、下三策,皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法的具体方案和步骤,依次推行,是中策;责成督抚在各省实施新政,——是下策。       ——《中国近现代史》(上册)

请回答:

(1)       据材料一指出李鸿章从日本的发展中得出了什么认识?

(2)材料二中,康有为从日本的发展中提出了什么主张?结合所学知识分析其目的?

(3)李鸿章和康有为为什么会从日本的发展中得出不同的认识?

(4)李鸿章、康有为的主张在近代中国难以成功实践的根本原因是什么?

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二年级历史学科课时训练,希望大家喜欢。

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标签: 高二 历史 政治 (责任编辑:101教育小编)