新用户49元解锁寒假课

高一

101教育热线电话
400-6869-101
微信
当前位置: 首页 > 高一> 高一语文> 高一语文知识点

高一语文必修2第二单元同步练习:诗三首

来源:101教育网整理 2016-10-26 字体大小: 分享到:

语文是最重要的交际工具,101教育网为大家推荐了高一语文必修2第二单元同步练习,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

基础知识与运用

1.下列加点字的解释正确的一项是( )

A.人生几何 几何:怎么样

B.采之欲遗谁 遗:遗留

C.忧伤以终老 终老:度过晚年,甚至去世

D.何以解忧 何以:为什么

C(A项应解释为“多少”,B项应解释为“赠送”,D项应解释为“凭什么”)

2.请默写出《短歌行》中劝说那些有才能的人应赶快“良禽择木而栖,贤臣择主而事”的诗句。

3.“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”表现了诗人渴望多纳贤才的博大胸襟。请你也写出几句这样的名言名句。

示例:①山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士,故天下归心。②君子坦荡荡,小人常戚戚。③海纳百川,有容乃大。④天空可以包容一切,而人心可以包容天空。⑤世界上最浩翰的是海洋,比海洋更浩翰的是天空,但比天空更为浩翰的是人的心胸。⑥外举不弃仇,内举不失亲。(《左传》)⑦穷则独善其身,达则兼济天下。 (《孟子·尽心上》)⑧老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (《孟子·梁惠王下》)⑨泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(李斯《谏逐客书》)

4.曹操在《短歌行》中感叹人生短暂。请你围绕“人生”写几个比喻句,表达出你对人生的看法,只要与“人生”有关即可。

示例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。

阅读理解与欣赏

(一)归园田居(其一)五首

陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十馀亩,草屋八九间。榆柳荫後檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有馀闲。久在樊笼里,复得返自然。

5.下列加点字的解释正确的一项是( )

A、性本爱丘山 性:天性、本性

B、池鱼思故渊 渊:河流

C、暧暧远人村 暧暧:温暖

D、依依墟里烟 墟:废墟

A(B项应解释为“深水”,C项应解释为“昏暗、模糊”,D项应解释为“集市”)

6.文中把“守拙”解释为“不随波逐流,固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗?请说说你的理由。

这一解释合乎诗歌的意境。因为“拙”,《辞海》解释“笨拙,与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对官场的厌恶和对农村生活的喜爱之情,反对机巧圆滑,反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈,因此诗句中的“拙”即朴拙,含有原始本真的意思,与官场的虚伪机巧相对,强调自己不会适应官场,怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心,官场是个是非之地,没有那种当官的本领,很难往上爬,像作者这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑,没有自由,所以诗人“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立,表示自己安守本分,向往归真返朴。只要言之有理即可。

7.“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么?作者运用这些比喻,表达怎样的思想感情?

“尘网”、“樊笼”,比喻使人受拘束的尘世,比喻统治阶级的上层社会,比喻官场生活。用这种比喻,表示诗人已经看透了官场的污秽黑暗,表达了对官场极大嫌弃。“羁鸟”、“池鱼”比喻误入官场的人,是陶渊明自比,意在说明误入官场,深受束缚,迫切要求摆脱束缚,回归农村的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心,对黑暗官场的嫌弃,一方面表现了他渴望摆脱官场束缚,回归田园,获得自由的迫切心情。

8.这首诗是怎样描绘农村环境和生活的?试进行简要分析。

先写近景,从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上,有八、九间简陋的茅舍,枝高叶蜜的榆树柳树,阴影遮住了房子的后檐;桃红李白的果树,排列在屋子的前边。接着写远景,远处的村庄隐约可见,村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声,树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静,以有声衬无声,更显出乡间的宁静、和平。从近景转到远景,犹如电影镜头慢慢拉开,将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面很淡很淡,味道却很浓很浓,令人胸襟开阔、心旷神怡,衬托出作者心满意足的欣慰的情绪,

9.有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型,而鲁迅先生说:“陶潜正因为并非浑身静穆,所以他伟大。”你赞成哪种说法呢?请说说你的理由。(也可查阅有关资料,写一篇研究心得)

认为陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型,可从陶渊明真诚率直的本性与他向往淳朴的乡村、宁静的自然等方面回答。同意鲁迅的观点,可从陶渊明反复多次出仕,而归隐是因为仕途不得意,因为自己的性格与世俗官场生活不适应,不适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争,因为自己缺乏应酬官场的气质和情操,正是因为他有这样的伟大人格和精神气节,而并非浑身静穆,他才如此伟大。只要言之有理即可。

(二)明月何皎皎

明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨,愁思当告谁?引领还入房,泪下沾裳衣。

10.月亮、月光是中国古代诗歌中的传统意象,这首诗中的皎皎明月寄托了作者怎样的情感?你能再举例证明吗?

这首诗中的明月寄托了作者的离愁,是作者思乡之情的具体外化。夜深人静,那千里与共的明月最易勾起羁旅之人的思绪,看到明月就想起了千里之外的家乡和亲人。如谢庄的《月赋》:“隔千里兮共明月。”李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”等等。

11.全诗除“客行虽云乐,不如早旋归”外,描写的都是具体的行动,这些行动一个接一个,作者是如何通过动作描写层层深入揭示游子心理的? 请简要分析。

开头四句写游子看月、失眠、揽衣、起床、徘徊等一连串的动作,这些动作描绘了游子思乡而难以入眠的情景。夜深人静,明月引起是忧愁使游子长时间无法入睡,忍受不了辗转反侧的痛苦,游子只得揽衣起床,而起床以后的徘徊表明思乡之愁并未因起床而得到排解,深刻揭示出了他内心的痛苦。结尾四句,写游子的愁思进一步加深,“出户”这一行动表明愁思无法消解,在愁思的煎熬下,游子由室内来到室外,可见愁思之浓之烈。而月下的“独彷徨”更使一阵孤独感袭上心头。“引领”而望,归途遥遥,只带来了更大的失望。游子再也忍受不住情感上的折磨,又回到室内。从“出户”到“入房”,这一出一入,把游子心中翻腾的愁情推到顶点,以至再也禁不住“泪下沾裳衣”了。

(三)龟虽寿 曹操

神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以咏志。

12.阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》,请简要分析概括曹操对人生的看法。

①人生短暂,华年已逝,要在有生之年建功立业。②在有限的人生中,勃勃雄心不能会消沉,宏伟理想的追求永不能停息。③人总是要死的,在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取。④一个人寿命的长短虽不能违背客观规律,但也能听凭上天安排。⑤一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”。⑥人生要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。只要符合诗意即可。

101教育小编为大家提供的高一语文必修2第二单元同步练习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

上一篇:2016高一下册语文兰亭集序课后训练

下一篇:高一语文赤壁赋课时质量检测题(有答案)

高一期末考前辅导
标签: 高一 语文 高一语文 (责任编辑:101教育小编)