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初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法

来源:101教育网整理 2016-09-26 字体大小: 分享到:

  初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法
 

  经典的生物学实验是学习科学方法的最好载体。例如,普利斯特利的小鼠实验蕴含着控制变量和设计对照实验的科学方法;孟德尔的豌豆杂交实验蕴含着假说—演绎的科学方法;“光是光合作用的条件”实验,涉及控制变量和设计对照实验的科学方法,以及隔水加热和用碘液检验淀粉的学科内的科学方法。学习和操作这些实验,不仅能够理解和掌握其中的科学方法,还能训练其探究技能。

  一项复杂的实验,可能存在多种科学方法,可以训练多项探究技能,因为学习的内容多,方法和技能比较复杂,这时要注意学习的重点是什么,哪些方法最为关键?做到心中有数,重点突出,教学效果才能更好。

  4.4 结合探究技能的训练学习科学方法

  在中学生物学教学中,科学方法与探究技能之间是相互依存的关系。科学方法可以转化为具体的探究技能,探究技能又需要科学方法做指导,训练探究技能就能强化科学方法的理解与掌握。因此,二者可以相互深化,互通互用,不可分割。

  教师在教学的过程中,应该对初中四册教材中的科学方法和探究技能了然于胸,做到有计划、有步骤、有针对性地学习科学方法和训练探究技能,真正加强学生的科学素养。

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