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初二生物学习方法:分析与综合

来源:101教育网整理 2016-09-26 字体大小: 分享到:

  初二生物学习方法:分析与综合
 

  分析是把研究对象的整体分解为一个个部分或局部,分别进行研究的思维方法。综合与分析相反,是从整体上去认识和把握研究对象的思维方法。分析是综合的基础,综合是分析的发展,分析之后要进行综合,综合之后要进行分析,可见,二者相互依存,相互渗透甚至相互转化[7]。

  自然科学中的任何活动都离不开分析,无论是观察与实验,比较与分类,还是归纳与演绎都离不开分析,分析是最基本的科学方法。在分析的基础上进一步综合,是思维的延续和发展。

  概念的形成就是分析与综合的结果。例如,针对森林中的植物、生长在树上的昆虫和啄木鸟,以及部分腐烂树桩上的蘑菇,分析这些生物之间的关系,以及在生态系统中所承担的角色和地位,就会得出生态系统中的生物成分类型及其作用的概念;当我们分析了光合作用的条件、场所、原料、产物等一个个环节之后,我们就会自然的综合出光合作用的概念。

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