小学寒假狂补习

三年级

101教育热线电话
400-6869-101
APP下载
当前位置: 首页 > 三年级> 三年级英语> 三年级英语学习方法

新广州版英语三年级上册《Is it a cat》教学设计

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

  教学内容:

  Unit9 Let’s talk

  教学目标:

  1.知识目标:①、能够听说认读单词: toy, dog, cat, ball, kite, rabbit; ②、能熟练运用句子:Is it …? No, it isn’t. / Yes, it is. It’s Jinmin’s.

  2.技能目标:能用Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.等句子在情景中交流、对话。

  3.情感与态度目标:培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及对学生养成良好生活习惯的培养。

  重点难点:

  1.Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.

  2.名词所有格的表达与运用。

  教学准备:

  课件,玩具图形卡,toys

  教学过程:

  Step1. Warm up(2`)

  1.GreetingxKb 1. Com

  2.Free talk.

  (设计意图:拉近师生间的距离,营造和谐的课堂气氛,设计悬念,激发学生的学习兴趣,为新课做好铺垫。)

  Step 2.Presentation(3`)

  1. Look and say: Let’s go to Ben’s house and have fun.

  2. Look and say( Show Ben’s bedroom with many toys)

  T: What can you see? (Toys)

  What are they? ( Help Ss say out all the toys) (设计意图:引出课题,Toys. 并直观地复习一遍所有的新单词。为游戏做好进一步的铺垫。)

  Step 3. Touch and guess(10`)

  1. Look at the shakes of the toys on the Bb and guess:

  T: (黑板前闭眼转三圈,用手摸中黑板上贴的任意一张玩具背影图卡,打开眼问)

  Is it a cat? (引导学生用Yes, it is. / No, it isn’t. 正确回答)

  Ss: Yes, it is. (老师猜对后,拿走图卡,并在图卡后写上自己的名字)

  T:It’s Miss Li’s cat.( 引导学生重复三次)

  2. Game time.

  Make sure Ss know the rules of the game and then play the game.

  3.Show time:

  Ss recall all the toy cards and read them aloud. The one with the card should get to the Bb and hold the card up. X Kb1.C om

  Ss: Dog. It’s X’s dog.

  (设计意图:通过游戏示范,引出目标句型Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.并进行游戏,让学生有游戏中突破重点和难点)

  Step 4. Mime and guess.(8`)

  1. The kids holding with cards standing before the Bb and facing to Ss. One card showed up:

  T: Is it a dog? Is it a dog? (用两只老虎的旋律,唱歌谣的形式猜测,请学生做动作等给予老师提示)

  Ss: No, it isn’t. No, it isn’t.

  T: Is it a bear? Is it a bear?

  … …

  2. Show time.

  (设计意图:通过Mime and guess 这一活动,巧妙地结合歌谣,重点操练句子Is it a …?及其回答。)

  Step 5. Song..(4`)

  Ss sing and act the songs.

  (设计意图:通过朗朗上口的歌谣的演、唱,进一步巩固复习重点句型的同时,轻松课堂,缓和情绪,让学生再次投入课堂做好准备。)

  Step 6. Game over(1`)

  T:Take care of the toys.

  Take care of yourself.

  (设计意图:渗透人文教育、情感教育)

  Step 7 Let’s talk. P50(6`)

  1. Watch and answer: Is it Jiamin’s dog?

  2. Watch and repeat.

  3. Read together or in groups.

  (设计意图:回归课文,总结归纳,反馈)

  Step 8 Group work(5`)

  Show time: Ss act it out in groups.

  (设计意图:反馈,整体输出)

  Step 9 Homework.(1`)

  1. 用英文列表家里的toys,注明谁送的,可别忘了整理好自己的物品哟!

  2. 抄写U9单词

  3. 听、读U9三次

  板书设计:

  Unit 9 Is it a cat ?

  Is it a …? Yes, it is.

  No, it isn’t.

标签: 句型 复习 教育 难点 课文 (责任编辑: 101教育小编 )
猜你喜欢

资料下载

  • 【必学】自然拼读

    下载
  • 诗词素养培养

    下载
  • 语文素质提高

    下载
  • 数学全面提升

    下载
  • 阅读高分技巧

    下载
  • 创意写作

    下载

期末冲刺体验课

获取验证码
免费预约
预约成功!
我们将会以010开头的座机联系您 请注意接听电话。
更多免费好课,请访问https://www.chinaedu.com/ke/

精品学习资料

已有人下载

扫描二维码注册领取

精选常考文言文考点,专注提升古文修养,更多学习资料尽在101辅导APP