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冀教版英语三上《Again,please!》教学设计

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

  教学内容:

  Review this unit

  教学目标:

  a. 知识目标:Review this unit

  b.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。

  c.情感目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。

  教学重点:

  单词

  教学难点:

  熟悉掌握并会运用本单元句子。

  教学过程:

  Are you ready?

  Do you like to sing? Let’s sing a song .

  < A B C song >.

  Now look here 。

  There are some cards。 Which word start with the letter “A” ? Which word start the letter “B” ? ……“C”,“D”。

  找出开头字母相同的单词,并把相同的开头字母写出来,同时写出相应的大写字母。

  (设计意图:让同学们比较系统的认识字母)

  Please read them。

  OK. Let’s give some fun!

  1.Game 1. What’s this ? How many do you have?

  游戏规则:把单词卡片藏在帽子中(或把其它容器中),请一名同学拿出一张之后,在黑板上画出该图,再问全班:What’s this ? 再请某一个同学回答:How many do you have?

  (设计意图:通过这个简单的游戏,使同学们把课本上的知识生活化。)

  2.Game 2.Guess. Please close your eyes.

  游戏规则:教师把某物藏在某处问:Where is ?

  当他接近此物时全班大声拍掌,当他远离此物时轻声拍掌,学生边拍边说:Where is ? 当他找到该物时,说 :There it is . 如果这名学生找不到时,他就说:I don’t know .

  (设计意图:这个环节既起到了复习的作用,又同时培养了学生们的兴趣,使课堂达到了**。)

  3.Game 3. Memery name

  What’s your name ? My name is .

  请几名同学排好站在教室前方,教师问:What’s your name ? http://w ww.x kb1.com

  A回答:My name is .教师再指着B问:What’s his/her name ? ,A回答:His/Her name is . ,之后请A分别指着B和C,向B提问,请B分别回答。依次类推。

  (设计意图:训练学生的口语表达能力,在游戏中使用英语,在情境中运用英语,使英语学习简单化。)

  T: Now, please look here.

  There are some pictures,please choose one of them ,and make a dialogue in groups. Then show your fruit.

  出示:

  情境1:教师在和男孩、女孩们谈话。

  可用:What’s your name?

  情境2、在货架上摆着不同数量的不同物品。

  可用:How many_____do you have?

  情境3:两个小朋友见面后相互问候。

  可用:How are you?

  Show their fruit.

  T:OK ,let’s sing a song !

  Oh, Very good!

  OK, now it’s time for rest,class is over!

  板书设计:

  Lesson 8: Again, Please!

  How many ---------?

  Aa Bb Cc Dd

  apple book chair desk

  one two three four five

  boy cat door

  girl marker name pen pencil school teacher

  Where is the school? There/Here it is !

  What’s your/his her name ?

  My/His/Her name is ________.

  Hello/Hi How are you? I’m fine, thanks.

  Nice to meet you !

  May I have……?

标签: 英语 复习 难点 (责任编辑: 101教育小编 )
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