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人教(PEP)英语三上《Look at me》第3课时教案

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

  教学目标:

  1.进一步学习打招呼用语和问候语,使学生能听懂、会说:“ How are you?”, “Very

  well, thanks.” ,“ Let’s make a puppet.”,“ Great!”。

  2.通过创设实际情景,使学生能在情境中正确运用。

  3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。

  教学重点:

  进一步学习打招呼用语和问候语:“ How are you?”, “Very well, thanks.”。

  教学难点:

  1.“puppet”的读音。

  2.能在实际情景中准确、熟练地运用本课所学的句型进行日常口语交际。

  教学准备:

  1. 准备头饰、玩偶、手帕。

  2. 准备录音机和教学录音带。

  教学过程:

  一、课前热身(Warm-up)

  1.打招呼。

  2.教学生用歌曲Happy birthday!的音调唱歌曲Good morning!

  Good morning to you.

  Good morning to you.

  Good morning,dear teacher.

  Good morning to you!

  二、课前预习(Preview)

  1.让学生分角色表演“A. Let’s talk.”部分的对话,复习对话和句型。

  2.全班学生站起来,教师说出上节课所学的表示身体部位的单词,学生指着相应的身体部分,指错的学生坐下,最后站着的学生为获胜者。

  三、新课呈现(Presentation)

  1. B. Let’s talk

  (1)拿出课前准备的玩偶,介绍说:“Look, this is a puppet. A good puppet.”,然后对全班学生说:“Hello, everyone! How are you?”,学生齐声说:“Fine, thank you.”。

  (2)拿着玩偶分别走到几位学生的面前打招呼:“Hello! How are you?”,然后教师走上讲台,用玩偶的语气说:“Hello, everyone! How are you?”,然后自己回答说“Very well, thanks.”和“Fine, thank you.”的意思和用法相同。

  (3)出示两位学生一起上学情景的挂图,并出示句子“Let’s go to school.”,引出句型“Let’s …”。

  (4)播放第一次录音时,学生先听录音,了解对话大意。再次播放录音,学生大声跟读。

  (5)请一位学生上讲台和自己合作表演对话。然后学生同桌合作,分角色表演对话。

  2. B. Let’s play.

  (1)学生自读几遍本部分的句子。

  (2)请几位学生和自己做示范表演。

  (3)学生六人一组围成圈,进行“句子接龙”游戏。

  四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

  1.重点知识。

  (1)---How are you? ---你好吗?

  ---Very well, thanks. ---很好,谢谢。

  (2)---Let’s make a puppet! ---让我们制作一个玩偶吧!

  ---Great! ---太好了。

  2.游戏:击鼓传花。

  规则:请一位学生上讲台拍手,其他学生传玩偶,停止拍手时,玩偶在哪位学生手里,哪位学生就站起来和老师用本节课所学的句型进行对话。

  五、课堂小结(Summary)

  与学生共同总结本课时所学主要内容。

  六、布置作业(Homework)

  熟读并表演本课时所学的对话。

标签: 句型 复习 难点 (责任编辑: 101教育小编 )
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