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湘少版英语三上《This is a nose》教学反思

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

  本月23日,我在赵家洲小学完成了杏坛之星小学英语组第二轮的赛课。这是我第二次参加杏坛之星赛课,学校也非常重视,我感到压力很大,在全组同仁的帮助下,我还是较为满意的上完了。现在就这节课做一个课后反思与总结。

  我上的是三年级英语第九课,第二课时。第一课时的主要内容是学习头部五官,和对话:“What is this?” “This is a nose/mouth/tooth...”。而我的第二课时的主要内容是巩固复习第一课时的内容,学习新单词“his”“her”并能灵活运用于句型。拿到上课内容,我就感觉到有些头疼,毕竟是上第二课时,学生情况不了解,一课时老师上的怎么样也是未知数,怎么样让学生能跟上我的教学,是重点和难点。和组内老师商量之后,我的思路慢慢清晰,那就是多复习,根据学生的情况灵活调整进度。

  首先是复习部分。复习非常关键,直接决定了后面新授部分的效果,我编了一首儿歌,加以动作帮助学生快速记忆头部五官单词。

  头发hair黑又长,

  ear和eye各一双。

  nose下面是mouth,

  天天都要刷tooth。

  head是头真聪明,

  我的face像apple。

  这首儿歌不长,也比较有趣,学生很乐意学,而且记得很快,带了两遍之后就会了,效果不错。之后就是导入复习,我想作为赛课,当然要出新,要有些创意和特色为好。于是我设计了一个变魔法的游戏导入复习。让一个男生上台,布蒙住他的脸,用神奇咒语“This is a nose/mouth”将做好的五感图片贴在男生脸上,学生看到变化以后哈哈大笑,为了继续变出更多,学生们都大声的读出神奇咒语,直到五官都出来,句型和单词也就复习的差不多了。之后就是进入新课。通过男女之间的对比,循序渐进的将“his”“her”引出并进行大量的操练和练习。先是单词,玩两个小游戏活跃一下,之后再是“point and say”老师指学生的五官学生说出词组“his/her hair/nose...”,最后是句子。老师示范说出句子“This is a nose/mouth/tooth...”让学生自然习得并表演出来。之后进入新内容的表演和检测成果阶段。为了充分利用和挖掘文本,我采用了课本上的一个活动,每人发一张卡通人物脸部,让他们两两一组轮流进行练习。

  最后进入阅读部分。我采用任务式教学,让学生带着问题进行阅读,再回答问题理解故事内容,并让学生用自己的话说说故事大意,提高他们的表达能力。故事比较简单,我让学生站起来,用活泼可爱的动作表演故事,学生通过全身反应法快速记住了故事。

  这节课也有些不足之处,如最前边的变魔法环节,为了节省时间我没能顾及到后进生,学生被魔法吸引,加上贴的位置有些偏差,学生的注意力有些分散。另外在在教新单词的时候,是不是有更好的办法让学生更深刻的记住,有没有更好的单词记忆法?一节课给我留下了许多的思考,仍待慢慢探索。

标签: 小学 三年级 英语 句型 复习 (责任编辑: 101教育小编 )
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