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苏教牛津版英语三上《A boy and a girl》教学反思

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

  今天,我执教了3A unit 11 A boy and a girl 第二课时,教学内容是A板块阅读教学。为了让学生初步体会阅读教学的特点,我在几个方面做了尝试

  1、注重教学情境的整合

  我紧扣课题a boy and a girl 设计教学环节,尝试将纷繁的知识点放入整体情境中,从Nancy Black入手,将这堂课主线定为“揭题——认识Nancy——认识Liu Tao —— 归纳自我介绍的句型——尝试自我介绍”。主线清晰教者容易驾驭,学生也容易接受。

  2、注重阅读能力的培养

  在阅读过程中,我尝试“有扶有放”、“有详有略”,初步培养学生的阅读能力。在“认识Nancy“环节,我处理地比较谨慎:在阅读前分解难点,讲解较为细致,在学生理解的基础上进行整篇朗读;而在“认识Liu Tao"这一环节则粗线条处理,让学生通过听一听、选一选读一读刘涛的情况,引导学生关注自我介绍的功能语句。

  3、注重异国文化的渗透。

  两个语篇短小精悍,隐含的文化信息清晰可见。我通过Nancy Black和Liu Tao的比较,让学生体会英语国家人名与中文人名的差异;通过英国首都伦敦的著名建筑和景色,都让学生初步感受异国风情。

  在细节处理上,对于"from”的掌握情况没有及时反馈,以至于一些理解能力较弱的孩子运用时有一定困难。接下来两个平行班的教学中一定要注意。

标签: 英语 句型 难点 阅读 (责任编辑: 101教育小编 )
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