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苏教版五上《厄运打不垮的信念》第二课时学习方法

来源:101教育 2016-11-24 字体大小: 分享到:

  知道这首歌是什么吗?从头再来,什么意思?什么样的人才能够从头再来? (课件)

  在我们的生活中,有一些人,他们也许很平凡,没有做过轰轰烈烈的大事,但是他们有着坚定的信念,敢于从头再来。这样的人值得我们敬佩。

  一、

  1、今天继续学习第20课。齐读课题。

  通过上节课的学习,我们知道是谁有着这厄……信念?他的信念是什么?((板书))

  2、是的,谈迁的一生,不管是遭遇的厄运还是坚持的信念,都与一部叫做《国榷》的史书紧紧地联系在了一起。

  3、能够写出这样一部鸿篇巨制的谈迁,遭遇的厄运是什么?面对厄运的打击,谈迁又是怎么做的?这节课,就让我们带着这些问题,一起去见证这位伟大的史学家写就的关于信念的最辉煌的篇章。

  二、

  1、谈迁遭遇的厄运是什么?为什么一部书稿被偷就是厄运了呢?

  2、为了完成这部《国榷》,谈迁付出了怎样的心血与代价?请同学们从课文第一自然段中,画出相关的句子,并认真读一读。

  交流 :

  (1)出示:经过20多年……《国榷》。

  这句话中有几组数字。数字是枯燥的,但组合到文章中却有别样的意味。当这些具体的数字跳入你的眼帘,你读懂了什么?哪个数字让你深有感触?

  “20多年”“50多岁”:说明时间之长。据了解,谈迁从28岁开始编写《国榷》,到53岁结束,共经历了26年的时间。

  “400多万字”:400多万字是多少?如果我们的语文课本每一页都写满字,大约有4万多字,400多万字相当于多少本语文书?100本!更何况在古代,是用毛笔写作的,书稿摞起来会更高。可见《国榷》书稿的工程极其浩大,真的是一部名副其实的“鸿篇巨制”。

  “6次修改”:我们平常写作文,大约在400字,你能修改六次吗?国榷相当于1000多篇作文,谈迁足足改了六次。你能感受到谈迁什么样的治学态度?

  看似平常的数字却让我们深切地感受到谈迁编写国榷付出的艰辛。让我们用心体会,读出这些有生命的数字吧。指名读。

  (2)出示:“一百多里路。” 7000多个日日夜夜,让我们把镜头聚焦在其中一个普普通通的日子。 自由读这句话,你读出了什么?(一点是多少?“一百多里路”有多远?)

  为什么要步行去抄写?他四处抄书的过程是一帆风顺的吗?可能会遇到什么?

  谈迁这样风餐露宿,啃干粮喝冷水去抄史料只有一次么?为什么这么确定?

  编书难,编史书更难,编翔实可信的史书难上加难啊。让我们一起记住这普通的日子。 (指读。)

  三、学习第三自然段,感悟“打击”

  1、26年,谈迁从年轻的小伙子变成了白发苍苍的老人,终于完成了这部可以流传千古的鸿篇巨制,他心中的喜悦是可想而知。然而,正在这时,祸从天降,知道发生了什么事吗?(板书)书稿

  2、(出)“二十…致命…”自由读读这句话,小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗?他实际上偷走了什么?

  3、这一年,谈迁55岁,在人生70古来稀的中国古代,体弱多病他已经走到了生命中最后的光阴。所以,书稿被偷,对谈迁来说可真是——致命的打击,更是——厄运啊!

  能读出厄运带给谈迁很大的打击吗?(指读)

  4、当时的谈迁老泪纵横:“噫,吾力殚矣!”一个无比坚强的老人,却发出这样的长叹,谁能读出谈迁此时的痛苦。

  5、经历了这样的打击,谈迁垮下去了么?从哪里看出来?(板书) 。什么原因让他很快就挣脱痛苦?

  四、默读。

  是的,经历了20多年风雨洗礼的信念是不可能轻易放弃的。那谈迁为了编写新的国榷,又是怎么做的?请默读第三自然段,看看边读圈画出最能打动你的词语和句子。

  1、交流

  ①“……4年的努力……初稿。”第一部20多年,这部只用了4年,他付出了更多的艰辛和劳动量。

  ②“四处寻访,广泛搜……遗迹。 (“亲自”:谈迁做事一丝不苟,有着严谨治学的态度。 “四处寻访”:他访问了很多人,去了很多地方。足迹遍布北京大街小巷。)

  ③“一袭破衫,终日奔波……风沙中” ( 谈迁在北京的生活怎么样?整天穿着一身破烂的衣衫,生活贫穷而又艰苦) 从“终日”你体会到什么?(奔波、忙碌的身影)

  (课件)据史料……时间。(指读)也许,那是一个烈日当空的中午;也许,那是一个风雪交加的夜晚;也许,那一次他病倒了……这个体弱多病的老人,为了心中那份信念,四年多,他顶烈日,冒风雪,带伤痛,从早晨奔走到黄昏,多么令人钦佩啊!

  “……年老体弱,奋笔疾书,……已经不多了。”一天劳顿下来,已是筋疲力尽,本该好好休息,但谈迁,读——他为什么要奋笔疾书?(他是在和时间赛跑,在和短暂的人生赛跑。)

  2、这段话中,你看到了一位怎样的谈迁?

  3、正是因为谈迁有了坚定不移的意志,才从厄运中走出来,一部新的国榷诞生了。他本人也因此而名垂青史。

  从头撰写,看似简单,如果没有百折不回的信念,20多年的心血,400多万字的巨著,何以从头再来?请同学们小声读第三自然段,再次从文字中感受谈迁那份坚定的信念。

  五、学习最后一段。

  1、短短64年的生命历程,谈迁用其中最精华的30几年为我们演绎了一曲抗击厄运,坚守信念的赞歌。他用自己精彩的人生,告诉我们一个道理,齐读最后一个自然段。

  2、此时此刻,你想说什么呢?(可以对谈迁说,可以对自己说,也可以对自己的亲人朋友说)

  3、让我们再次读这句朴素的话语,让它成为我们的座右铭,永远地记在心中。齐读。

  六、搜集这样的人物和他们的故事。

  在历史的长河中,像谈迁这样的人还有很多,他们也都和谈迁一样有着厄运打不垮的信念。他们也让自己的生命之花开得格外绚烂。请同学们课后搜集这样的人物和他们的故事,下节课再交流。

  七、重放《从头再来》。

  同学们,伴随着这激昂的乐曲,我们这节课已经接近尾声,老师想告诉大家,咱们的生活就像大海中航行的轮船,在航行中很可能会有大风大浪,但不管遇到什么,请记住:只要有厄运打不垮的信念,生活就会充满希望,我们就有机会从头再来!

标签: 语文 词语 课文 写作 (责任编辑: 101教育小编 )
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