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语文A版五年级上册《石榴又红了》学习方法设计

来源:101教育 2016-11-24 字体大小: 分享到:

  教学目标:

  (1)理解课文内容,了解郑振铎,学习作者是如何把人物的形象刻画得细致而饱满的。

  (2)体会文中作者所流露出来的爱戴、思念父亲的深刻的情感,有感情地朗读课文。

  (3)唤醒学生对亲情的认识,理解生活中的父爱。

  教学方法:

  以问题教学法为主,辅以谈话法、欣赏法、引导法、多媒体辅助等教学方法,引导学生围绕问题自读自悟,结合实际进行拓展延伸。

  在学习中,学生将在教师的引导下,围绕教师设计的问题,运用“品读文字,体会情感”的学习方法对文本进行层层深入的阅读。

  教学手段:

  课件和音乐渲染

  教学过程:

  (一)朗读课题谈话导入

  [出示课件:石榴]同学们,请看这是什么?请你用一个词或一句话来描述一下它。来,读“石榴红了”读出喜爱之情。老师加了个字,再请人读读“石榴又红了”,联系课文内容,感受有变化吗?一个字或一个词就蕴含一种情感,这就是语文味,以后要好好体会。

  石榴又红了,偏爱石榴,喜欢过石榴节的父亲却已不在了,有关父亲的往事永远留在儿子郑尔康的心中。那是什么样的往事呢?(板书) 父亲 往事

  (二)品读文字体会情感

  Ⅰ、围绕中心句 品位几桩往事

  (1)打开课本,找到直接写“往事”的句子。

  句子:啊,充满着生活的温馨和诗一般情韵的往事啊!(学生谈理解。)

  (2)自读课文二、三、四自然段,想想写了父亲的哪些事?

  (3)学生交流

  过程预设:

  事情1:父亲爱好园艺,侍弄花草。

  ①谁愿意读读第二自然段?

  ②这是一个什么样的小院呀?在这样的小院生活,那是什么样的生活?这是一个什么样的父亲呢?

  ③同学们,石榴又红了,我仿佛看见父亲在夕阳下,在小院里,

  给花花草草浇水,施肥…难怪作者感叹—充满着生活的温馨和诗一般情韵的往事啊

  事情2:父亲在石榴上刻名字,和孩子们过石榴节。

  ①还写了父亲什么事呢?请一个小组读读第三自然段,谈谈感受深刻的句子。

  【句子一】:在果实红透之前,他总要挑选一些较大的,逐个刻上自家的、亲友的、邻居的孩子们的名字。(父亲刻下的不仅是名字,刻下的是一个父亲对孩子的爱啊。)

  【句子二】:他和孩子们一起唱啊,跳啊,做各种好玩儿的游戏,或是大家围坐在他四周,听他讲迷人的童话。(他爱孩子,身受孩子的爱戴。)

  ②石榴又红了,我仿佛看见父亲(谁来说)这真是—充满着生活的温馨和诗一般情韵的往事啊

  过渡:有人说往事如烟,随风飘散,在儿子心中,父亲的往事如茶,愈品愈香,我们跟随郑尔康继续品味。

  事情3:父亲和小姑娘打赌。

  ①还写了父亲的什么事呢?

  父亲听了,满怀兴致地同小姑娘打赌说:“要是公公盆里的石榴不结果,公公就请客吃糖。”说完,一老一小认真地钩了钩手指头。

  小女孩终于信服了这位可亲的公公,高高兴兴地跑着跳着回家去跟爸爸妈妈说:“公公打赌赢了,可他还是给了我好多糖果,他比我还高兴呢!”

  “钩”体现父亲像小孩子一样幼稚可爱,有一颗快乐童心。

  第二句说明了父亲的慈爱可亲,打赌赢了还给糖果。

  ②石榴又红了,回想起父亲和我们在一起的一幕又一幕是多么开心幸福啊!我不由得发出感叹,齐读:啊,充满着生活的温馨和诗一般情韵的往事啊!

  ③同学们,在一桩桩往事中,我们看到了一个什么样的父亲哪?(多点学生谈。)

  然而,就是这样的一位爱孩子的父亲就这样匆匆的走了。永远地走了(出示课件:郑振铎简介)

  (三)、感受作者对父亲的思念之情

  1.灾难不期而至,面对父亲永远的离开,作为儿子的郑尔康有什么感受呢?

  (1)请把你的这种感受读出来。

  (2)你觉得文中哪个词语最能体会当时郑尔康的感受?为什么?

  【预设】不忍。因为父亲临行前说一定要等他回来再分,因为孩子们不敢相信父亲已经走了的事实,因为“我们”还期盼着父亲还能回来。可盼来的只是那瑟瑟的秋风,秋风吹枯了石榴,也吹寒了我们大家的心啊,同学们,让我们一起用我们的朗读来沉痛悼念这位可爱的父亲吧!(齐读)

  2.爱越深,痛越深,思念越深,当石榴又红了,我就会(点击课件:我思念它们……)(学生读)(板书思念)

  这就叫“睹物思人”,思念父亲的什么呢?

  (四)、总结方法 指导写作

  我们被文中父亲的形象所打动,也被儿子对父亲的这份思念所感动,在写作方法上,你们有什么收获呢?(1、睹物思人,也叫借物抒情;2、首尾照应;3、用事写人,用一些具体的事塑造父亲的形象。)

  (五)、延伸拓展 感受亲情

  同学们,打开你们的记忆大门,看看这些似曾相识的画面,(课件、配乐)﹍﹍

  总结:孩子们,郑尔康的父亲就这样永远地离开了,留给他的只是那无尽的哀思。那么,同学们,我们的父亲都健在,他们每天都呵护着我们成长。爱我们的父亲吧,我们的爱会温暖父亲的一生。

  (六)布置作业

  出示课件:推荐书目

  请大家在课外阅读两本书,一本是郑尔康的《 我的父亲郑振铎》 ,这是一本怀念父亲的书。另外是一篇文章《别了,我爱的中国》从中我们可以认识到一个富有爱国精神的郑振铎。

  板书设计

  14 石榴又红了

  父亲

  往事

  思念

标签: 语文 词语 课文 写作 阅读 (责任编辑: 101教育小编 )
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