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北京版四年级上册数学《方向与位置》单元分析

来源:101教育 2016-11-25 字体大小: 分享到:

  教学内容、学情分析:

  在之前的学习中,学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序,本单元将进一步学习如何描述方向与位置,并培养学生的空间观念。这个单元包括“东西南北”和“辨认方向”两节。“东西南北”一课,先让学生在教室外进行辨认方向的活动,再回到教室内辨认地图上的方向。能正确辨认现实生活中的方向,这一要求对二年级的学生来说具有难度。因此,这部分内容不要作为单纯的知识点去讲授,而要让学生在活动中加深体验。

  教学目标:

  知识与技能

  1.在情境图中,让学生根据自己的生活经验辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,发展学生的空间观念。

  2.给定一个方向能辨认其余方向,能用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这些词语描述物体的所在方向。

  过程与方法

  通过解决实际问题,让学生体会方向在生活中的重要性以及应用,增强学生了解确定方向的方法。

  情感态度与价值观

  通过解决问题,使学生体会所学知识在生活中的应用,增强学生学好数学的兴趣和意识,同时体验数学与现实生活的密切联系。

  教学重难点:

  1、东西南北

  2、辨认方向

  学法指导:

  1、小组合作学习法

  2、自主学习法

  课时计划:

  内容           课时数

  东西南北         1课时

  辨认方向         2课时

  机 动            1课时

  单元测试及讲评      2课时

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标签: 知识点 数学 词语 (责任编辑:101教育小编)
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