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初二物理期中考声音的产生与传播知识点

来源:101教育网整理 2017-09-07 字体大小: 分享到:

  对于初中学生朋友,学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。101教育提供了八年级物理期中考声音的产生与传播知识点,希望对大家学习有所帮助。

  1、声音的产生

  (1)一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止.

  “振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止,声音也消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍会继续存在并传播.

  (2)正在发声的物体叫声源,声源又叫发声体,固体、液体、气体都可以是声源.

  声源是指具体的发声部位,如人在说话时的声源不能说是人,应该说是声带.记住几个易混的声源:蝉叫的声源是腹膜;笛子等管乐器的声源是空气柱;向暖瓶中灌水的声源是空气柱;气球爆炸的声源是气球周围的空气;

  2、解题方法点拨

  (1)归纳法:发声的声带在振动,发声的音叉在振动,发声的琴弦在振动,…经过归纳总结得出,一切正在发声的物体都在振动.

  (2)转换法:不易观察的现象对过易观察的现象体现出来.发声的音叉看不到振动,可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现,这是一种转换法的思想,乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用.

  (3)关于发声与振动的关系理解:

  ①一切发声都振动,但振动不一定被人们看到.

  不论科技多么发达,都没有任何一种不振动就能发声的现象;敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到,需要通过转换法来体现;

  ②一切振动都发声,但声不一定被人们听到.

  声音在不同介质中的传播速度

  1、一般情况下,声音在固体中传播速度最大,液体中其次,气体中最小;同种介质中,温度越高,声速越大.

  2、声音在真空中不能传播,速度为0.

  3、解题方法点拨

  (1)声速与介质种类的关系规律不是绝对的,软木就是特例,所以表达规律时要说“一般情况下”.

  (2)由于声音在不同介质中的速度的不同,同一声源,距离相等的位置可能听到多次声音.如长水管一端敲击一次,另一端听到三次声音,第一次由铁传播,第二次由水传播,第三次由空气传播.首先注意管子要“长”,其次注意管内有没有水.第三注意听到的多次声音是不同介质传播的,并不是回声.

  (3)固体传声速度大,能量损失少,所以通过固体传声能及早地听到,并且更加清楚.

  


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标签: 初二 物理 中考 知识 (责任编辑:chigang)
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