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高一语文学习方法交流介绍

来源:101教育网整理 2017-06-29 字体大小: 分享到:

  2、生活敏感。有一篇作文《冬天里的那一点点热》,写一个大城市的中学生,不敢将茶叶蛋带到“吃汉堡”的同学面前去吃,怕同学嘲笑,后来经过对卖茶叶蛋的阿姨的观察,认识到了生活的艰难和自己的虚荣,毅然将原来躲藏在人后吃的茶叶蛋带到了学校,以此来向虚荣的“我”告别。作者写道:“(茶叶蛋)外皮苦涩而坚硬,里面却是热气腾腾的,燃烧着我的心。是生活,就逃不脱艰辛和单调,而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中,需要去发掘,而不是一味地抱怨和自怨自怜。”这段文字揭示了生活的本质意义,是生活的敏感与积极的思维碰撞出的思想火花。一花一世界,一草一精神,“万物为吾师”,自然和社会中的智慧无处不在。同学们要善于观察和思考生活,培养自己对生活的敏感,也就是孔子所说的“敏于事”,就能够在生活的矿石中,提炼出珍贵的语文之“金”。 写文章,就不仅仅有内容可写,还能有深刻的思想内涵和新颖的见解,文章的主题自然能够得到升华。

  培养了语言敏感和生活敏感,语文学习就不再是每天45分钟了,你也就不只是有一位语文老师了。

  六、优秀诗文勤记诵

  朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径,是我国传统的学习语文的重要方法。

  晨读时一定要大声朗读,熟读每一篇课文和我们给大家精心准备的晨读系列材料,需要背诵的篇目一定要背诵,每个人还要选一些自己喜欢的其它的比较精彩的段落、篇目,多背诵一些。小学和初中阶段背诵过的诗文,也应该作为朗读、熟记的主要内容。每篇课文都要至少朗读2---3遍。朗读的时候要做到一手拿书,一手拿笔,一边思考,一边朗读。不能平平淡淡的、漫不经心的读。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过朗读,体会文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律。有了良好的语感,我们的阅读速度就能提高,做阅读题时能节省更多的时间用来答题,进而提高答题的准确率。

  关于背诵。俗话说"挖到篮子里才是菜",很多知识,你只有记住了才对自己管用,才可以真正转化为对自己有用的东西,才能在说话时、写作时、考试时信手拈来,增强作文文采,提高自己的语文能力,提高语文成绩。因此,语文学习必须重视背诵,必须想方法记住知识。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。

  七、课外练笔坚持写

  我习惯于把课外练笔称为“随记”——随随便便地写,随心所欲地记,题材不限,内容不限,文体不限,有话则长,无话则短。只要有利于提高表达能力的都可以写,所见所闻、所思所想、所感所悟,美景、人物,大事、小事都可以写。学了课文可以结合课文写,比如《“荆轲刺秦王”的历史故事为什么会千古流传》。每周写三篇“随记”,坚持经常。目的只有一个,提高表达能力和写作能力。要注意训练观察能力和感受能力、思考能力,要写得具体、生动,要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。只有多写,勤练,有模仿,有创新,考试时才能 “思如泉涌”。平时没有养成良好的写作习惯,到考试时你想写好作文是不可能的。在游泳中学会游泳,在写作中学会写作。思欲丽,笔磨秃。文章的情感思想要富赡犀利,必得多“写”!多“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。只有写,必多写,才会写!久而久之,就会越写越顺、越写越好。

  注意素材的两个来源,一是生活,注意观察,多思考,提炼生活中有意义的事和物来写;二是借鉴别人的文章,多读美文。应试作文需要有亮点,比如语言的优美,构思的精巧,情感的真挚,哲理的感悟,对世界个性化的理解等等。要让你的文章靓起来,就需要向好文章学习。

  八、结合考试做调整

  考试是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量,测量你到底有多大的呼吸量。考完试后,必须要认真分析考试情况,想一想,这次考试自己对什么满意,又对哪些方面不满意,是什么因素导致的丢分。下一步就要修正自己的错误,弥补学习的缺陷,调整自己的计划,甚至改变自己的不良学习状态。分析调整得正确与否,决定着未来的成绩进步与否,关系重大。有的人只关心考试分数和名次,考完试就彻底放松了,不知道应该去查漏补缺、分析调整自己的学习状况,这种做法要不得。

  对于名次是进步了还是退步了,不用太在意,那只代表了过去,不代表未来。重要的是根据考试,确定下一步怎么学。在学习的始终,贯穿的应该是学习计划的制定,要根据自己的情况,制定好短期计划和长期计划。短期计划就是每天各个时段分别干什么,例如:晚上先写什么作业,最近几天的主要任务是什么(做哪些课外题、攻克哪方面的难关……)。长期计划就是今后一段时间侧重于学习哪些方面,重点突破什么。计划的制定切忌过高过大,必须考虑到它的可行性,而且每一步都要按照计划实行。在执行中发现问题,要及时对计划做出调整。调整是取得进步、不断向上前进的必由之路。计划可以帮助你提高效率,使你的学习变得有条理。

  九、主动学习要养成

  当今社会,最苦最累的是学生,但是,为了高考,我们只能是如此,而且必须要学好。而语文又是一时半会难以见实效的学科。教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,那是不可能的,这种想法已被无数事实证明:此路不通!只有提高学习的主动性,培养自己主动学习的习惯,自奋其志,自求其通,才是学好语文的根本途径。“天才,就是主动性的爆发。”

  首先,我们需要培养主动学习的兴趣。“兴趣是最好的老师。”而许多人往往过分夸大语文的“威胁”和“失败”,对语文提不起兴趣。古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声。”如果你对语文没有兴趣,那就从硬着头皮学起,在不断的学习积累中获得成就感,在不断的成功积累中培养兴趣。不努力付出,不去主动地学,肯定无法获得兴趣;心理积极才能不断地将压力转化为动力,促进自己的前进。

  其次,我们需要在语文学习的各个环节增强主动性。

  1、课堂上,在记好笔记的基础上,我强调要主动的参与。积极的思维,踊跃发言,才能提高思维能力,进而提高阅读能力,取得好的成绩。

  2、自习课上,在完成语文作业的基础上,更强调自我钻研、自觉读写。主动学习,扩大读写量,提高读写效率,是提高语文学习效率的重要方法。有人说,语文学习三分课内,七分课外。而课外的阅读,是将课内获得的能力进行实践。

  3、在听课、练习的基础上,更强调进行规律的总结。我常发现同学有这样的现象,这道病句题会做,换了同一类的试题又不会了。这是什么原因呢?就是因为我们不善于总结规律,没有形成举一反三的能力。如果我们将做过的病句修改练习进行归纳,无非就是那十多种句子类型。记住这些典型例句,以后,只要做病句修改练习,就考虑这些类型,这样就会事半功倍。有人在题海中遨游,结果被题海淹没了;有人在题海中寻找,结果找到了目标,这就是强调总结规律的重要性。

  4、在借鉴别人学习方法的基础上,更强调要主动探索适合自己的语文学习方法。比如背诵,有人喜欢分段背,有人适合整体背;有人喜欢熟读的基础上背,有人喜欢一上来就试背等等。世界上最多的就是方法,如世界上的沙子一样多,关键看我们能不能找到适合自己的方法。

  十、合理预期贵有恒

  毛泽东同志年轻时有一句座右铭:“贵有恒何必三更起五更睡,最无益只怕一日曝十日寒。”学习语文是一个积累的过程,不可能立竿见影、一蹴而就,语文没有速成班。只有长期的积累才能使语文学得更好。一些同学往往在语文上下了一番功夫后,感觉毫无起色,于是放弃努力,这是过于急躁、急于求成了。学语文如果有秘诀,那就是二个字――"坚持"!学语文要靠良好的学习习惯,要靠平时的多读多写多积累。而良好的学习习惯的养成需要同学们有坚强的毅力、持久地付出。只有坚持付出了,才能有好的收获。要培养恒心,要经常督促自己,不能轻易原谅自己的懈怠。

  对于语文学习的进步,不能有过高的期望,要有合理的预期,以平常心对待,不强调进步。什么时候你的语文学习产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的,因为你学的知识越来越难了,而且大家都在进步。你的艰苦付出一定会有收获,只是时间早晚的问题。语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己做语文题的"感觉"越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。

  总之,王国维先生说,做大学问需有三重境界,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也;“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。此第三境也。我相信,只要同学们胸怀大志,为提高语文水平孜孜以求,有决心、有恒心、有耐心、肯付出,从积累、读书、作文入手,反复的练习,长期坚持,养成良好的语文学习习惯,我们就一定能学好语文,我们的语文成绩一定会有显著的提高!

  孟子说过“匠人诲人以规矩,不能使人巧。”(《孟子尽心》),意思是说,当教师的,只能教学生一个学习的方法或基本的原则,真正学习知识,养成能力,那都是学生的事。伟大的科学家爱因斯坦有一句名言:成功=科学的方法+不懈的努力+少说空话。希望我今天讲的能对大家学习语文有所帮助。

  总结:高一语文学习方法 就为大家分享到这里了,祝同学们能学好语文,在高考中能取得好的语文成绩,更祝同学们高中生活愉快。


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标签: 高一 语文 学习方法 高一语文 语文学习 (责任编辑:米露)

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