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初二语文教学教案汇总

来源:101教育网整理 2017-08-10 字体大小: 分享到:

  读下面的诗,完成1—8题。

  无题 李商隐(唐)

  相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。

  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  1、本诗的主题为“ ”。“东风无力百花残”一句表面写 ,实为写 。

  2、颔联表达了诗人怎样的情感?今天这句诗又有可新的用意?

  3、诗人起笔不落俗套,从相见之难落笔来衬托 。

  4、诗人借窗外百花凋零的景象抒发 之情。

  5、诗中有一句诗用的是比喻手法,而且其中一字用了谐音,以表达情感的执著深切。这句诗是: , 。这个字是 ,以 谐 ,使这句诗成为脍炙人口的千古名句。

  6、本诗尾联运用了典故,请说说表达了诗人怎样的思想感情。

  7、“晓镜但愁去鬓改,夜吟应觉月光寒”一句中的“寒”应如何理解?

  8、试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

  六、读下面的诗,完成下面的题目。

  夜雨寄北 李商隐(唐)

  君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

  1、诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪?想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?

  2、第二、四两句中都有“巴山夜雨”,两处的意思相同吗?请分析说明。

  3、“却话巴山夜雨时”,夫妻团聚,话巴山夜雨时的什么?

  4、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是什么?

  5、“秋”字在诗中起到了什么作用? 答:

  6、请用简洁的语言,写出“今夜”的心情。

  初二语文教案汇总(二)

  七、阅读《论诗》,回答下列问题。

  论诗 赵翼

  李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

  1、称颂李杜在诗歌发展道路上的巨大作用的诗句是 。

  2、热切期盼创新诗人出现的句子是: 。

  3、如何理解“江山代有才人出,各领风骚数百年”?

  4、诗人狂妄地认为:李白、杜甫的诗篇流传的时间很长,已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗?

  5、“风骚”原指《诗经》中的《 》和屈原的《 》,后来泛称 。

  八、专题《鸟》《叶》诗歌赏析

  (一)阅读《闻雁》回答下列问题。

  故园眇何处?归思方悠哉。 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。

  1、“淮南秋雨夜”点明了 。鸟在古人诗歌中常常被赋予一定的感情,本诗中“归雁”就寄托作者的 感情。

  2、古人诗词中写到鸟的很多,请举一例(要写出题目及作者)。

  3、“故园渺何处?归思方悠哉。”表达了诗人怎样的思想感情?

  (二)阅读《池鹤》回答下列问题。

  高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。

  转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事?怅望青田云水遥。

  1、“乱群鸡里有风标”的诗句,使我们联想到一个成语“ ”。

  2、这首诗既然是“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”“鹦鹉”?

  3、这首诗采用 手法,表现了诗人什么思想感情?

  (三)阅读《同儿辈赋海棠》回答下列问题。

  枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。

  1、“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”。印证了一句俗语“ ”。它的美学道理是: 。人们常常引用这句话,它的含义是 。

  2、“芳心”是指 。

  3、这首诗表面上是对海棠而言,其实是寄予儿辈

  (四)阅读《题红叶》回答下列问题。

  流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。

  1、诗中的叶的形状、色彩、荣枯等等,都抹上了诗人的感情色彩。题诗的叶是通红的,请说出作者在红叶中所赋予的感情?

  2、“殷勤谢红叶,好去到人间。”含蓄表达了题诗人

  的感情。

  (五)阅读《山中》回答下列问题。

  长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。

  1、诗的前半首 。直接抒发了诗人 的感情。

  2、诗的后半首 。诗人写眼前的“高风晚”“黄叶飞”的作用


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