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高一语文常考文言文

来源:101教育网整理 2017-08-12 字体大小: 分享到:

  高一语文常考文言文-阅读一

  【甲】王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  (节选自《战国策》)

  【乙】(唐)太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”

  (节选自《贞观政要》)

  【注释】①侍臣:身边的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔(rěn):丰收。

  10.选出下列对加点文言虚词理解有误的一项(A)

  A.虽欲言(虽然)皆朝于齐(向)

  B.意犹不足(还)遂致亡灭(于是)

  C.百姓何得不安乐乎(怎么)

  乃下令(于是)

  D.燕、赵、韩、魏闻之(代词,代这件事)

  能面刺寡人之过者(助词,的)

  11.选出对下列文言词语理解有误的一项(D)

  A.门庭若市(门前、院内像集市一样热闹,指人多)

  B.年谷丰稔(谷物丰收)

  C.面刺寡人(当面指责我)

  D.穷兵黩武(用尽兵力来炫耀武力)

  12.用“/”给下面句子断句,断两处。

  夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。

  夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。

  13.将下列语句翻译成现代汉语。

  (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

  __能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的,可以得到下等奖赏。__

  (2)故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。

  __因此我从早到晚孜孜不倦,只是希望清清静静的,让天下平安无事。__

  14.甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是__广开言路,修明政治(或:善于纳谏)。

  乙文中唐太宗的治国之道是__治国以民为本,要让百姓安居乐业__(用自己的话表述)。

  高一语文常考文言文-阅读二

  《精骑集》序

  秦观

  予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游,旬朔之间②,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

  比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为。而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。

  嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。

  噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

  【注释】①滑稽:诙谐戏谑的意思。②旬朔之间:指十天一月之内。③惩艾:惩戒。④曩:从前。⑤寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑥搴:读qiān。⑦勒:编辑。

  15.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(B)

  殆不如曩时十一二

  A.殆/不如曩时十一二

  B.殆不如/曩时十一二

  C.殆不如曩/时十一二

  D.殆不如曩时/十一二

  16.解释文中加点词的意思。

  (1)辄(立即,就,便)(2)比(等到)

  17.翻译文中画线句子。

  我精骑三千,足敌君羸卒数万。

  __我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。__

  18.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?

  __少时读书:“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学:“故虽有勤苦之劳,而常废于善忘”或“长而善忘”。__

  19.秦观的经历给了你哪些启示?

  __示例:①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。②要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)__

  高一语文常考文言文-阅读三

  【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  【乙】许衡字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。”曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿悟不凡,他日必有大过①者,吾非其师。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师,稍长,嗜学饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者②家见《书》疏义③,因请寓宿④,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说⑤。……

  甲寅,世祖出王秦中,思所以化秦人,乃召衡为京兆提学。

  (节选自《元史•列传第四十五》)

  【注释】①过:过人之处。②日者:古时称占卜的人。③疏义:指为古书旧注所作的阐释。④寓宿:指在别人家借宿。⑤《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。

  20.解释下面加点词。

  (1)书诗四句(写)

  (2)自是指物作诗立就(完成)

  (3)师谓其父母曰(对……说)

  (4)遂辞去(离开、离去)

  21.翻译下面句子。

  (1)令作诗,不能称前时之闻。

  __让(仲永)作诗,(他)作的诗(已经)不能与先前的名声相当了。__

  (2)师大奇之。

  __老师对这(他的这种回答)感到十分惊奇(惊讶)。__

  22.用“/”标注下面句子的朗读节奏。(按语意划分两处)

  传一乡秀才观之

  传/一乡秀才/观之

  23.方仲永与许衡资质相似,二人父母均为农民,但父母对孩子的教育截然不同:方仲永的父亲是“__日扳仲永环谒邑人__,__不使学__”;许衡的父母是“__父母强之不能止(或:如是者凡更三师)__”。

  24.阅读甲、乙两文,从仲永和许衡身上,你得到哪些启示(除教育因素外)?

  __读书不能急功近利;读书要有远大理想;热爱学习;刻苦勤奋。

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标签: 高一 语文 (责任编辑:Lily)
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