高中语文感情色彩知识点总结

　　高中语文感情色彩知识点总结（一）

　　感情色彩：

　　有些词表明说话人对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。

　　（1）凡是带有赞扬、喜爱，亲切、礼貌、敬仰等感情色彩的词，被称作褒义词。

　　（2）凡是带有贬斥，憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的词，被称为贬义词。

　　（3）既没有褒义色彩又没有贬义色彩的词，叫中性词。

　　感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。

　　词的褒贬色彩体现：

　　1、词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。

　　例如下面几组反义词,左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。

　　勤奋--懒惰美好--丑恶勇敢--怯懦

　　善良--凶恶高尚--卑劣谦逊--傲慢

　　2、同义词中有些也带褒义或贬义。

　　例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。

　　理想--妄想揭发--告密领袖--头子

　　赞扬--吹捧果断--武断团结--勾结

　　3、有些成语也带有褒贬色彩。

　　例如：褒义贬义

　　奋不顾身--贪生怕死大公无私--损人利己

　　锲而不舍--一曝十寒见义勇为--见利忘义

　　汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

　　在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。

　　在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词表示的是褒义。例如：我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。

　　词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

　　高中语文感情色彩知识点总结（二）

　　感情色彩:

　　1、主要分为褒义、中性、贬义。

　　2、词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。

　　如“成果、后果、结果”这一组词，都有“结果、结局”的意思。

　　不同的是，“成果”指取得的成绩、成就，是褒义词；

　　“结果”指事情发展所达到的最后状态，即可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，是中性词；

　　“后果”指不好的结果、糟糕的结局，是贬义词。

　　感情色彩可能出现的情况:

　　1.下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。

　　勤奋——懒惰美好——丑恶

　　勇敢——怯懦善良——凶恶

　　高尚——卑劣谦逊——傲慢

　　2.同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，

　　但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。

　　下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。

　　理想——妄想揭发——告密

　　领袖——头子赞扬——吹捧

　　果断——武断团结——勾结

　　3.有些成语也带有褒贬色彩。例如：

　　褒义贬义

　　奋不顾身——贪生怕死

　　大公无私——损人利己

　　锲而不舍——一曝十寒

　　见义勇为——见利忘义

　　4.汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，

　　如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

　　词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。

　　使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。

　　在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；

　　表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。

　　但在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。

　　在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。例如：

　　我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。（邓小平《目前的形势和任务》）

　　上例的“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。