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高一政治《第二单元 投资与创业核心思想 核心思想》

来源:101教育网整理 2020-12-16 字体大小: 分享到:

第二单元

   投资与创业

核心思想

一、基本理论

1.生产与消费的关系

①生产决定消费:生产决定消费的对象和方式,决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力。②消费对生产起着重要的反作用,消费的发展促进生产的发展。

2.以经济建设为中心

我国目前处于社会主义初级阶段,落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾,是社会的主要矛盾。全面建设小康社会,最根本的是以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。

3.我国的基本经济制度

公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求,有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于加强人民生活水平。

4.公司的经营与发展

①公司经营的目的是利润。

②搞好企业经营,必须制定正确的经营战略,必须依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势,必须诚信经营,树立良好的信誉和形象。

③在激烈的市场竞争中,经营管理不善的企业会被兼并或面临破产。

5.就业问题

①就业是民生之本,是劳动者谋生的手段,对整个社会生产和发展具有重要意义。

②我国面临着突出的就业问题,解决这些问题,既需要党和政府实施积极的就业政策,努力改善就业和创业环境。有需要每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,树立正自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

6.依法维护劳动者权益

我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;以及法律规定的其他权利。

劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序维护权益。

7.个人投资

就个人而言,进行银行储蓄,购买债券、股票、保险都是投资行为,都是追求价值的增值,都伴随着一定的风险。

就企业而言,贷款、发行股票、债券都是集资行为,都要为资金的使用付出一定回报:利息、股息。

二、运用能力

1.所有制理论:①从生活现象入手,比较不同的所有制形式及其特点,培养学生比较和归纳能力;②阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力,形成正确的价值判断和价值选择。

2.企业经营理论:①识别公司的不同类型,比较股份有限公司与有限责任公司的异同,培养学生的比较、鉴别能力;②能够描述公司的经营表现与发展状况,并能够对公司的经营活动进行正确的价值选择;③阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。

3.就业理论:①结合社会现实,评析劳动者依法维护自身权益的案例,增强学生依法履行劳动义务,维护自身合法权益的能力;②分析社会就业现状,列举几种就业途径和创业方式,加强学生正确选择职业,积极就业的能力。

4.家庭投资理论:①解析银行存贷行为,能够比较商业保险、债券、股票的异同,培养学生分析和综合的能力;②解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为,培养学生综合概括能力;③制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案,加强参与金融经济生活的基本技能和实践能力。

三、情感、态度、价值观

1.牢固树立以经济建设为中心的意识,积极参加社会主义建设。

2.树立改革创新意识,积极支持新事物的发展,树立起建设中国特色社会主义道路的坚定信念。

3.培养学生诚实守信的观念,锐意进取、奉献社会的精神。

4.培养学生树立劳动光荣的观念,诚实劳动、合法经营、积极创业的观念。

5.帮助学生树立正确的职业观、择业观。

6.培养积极参与金融经济的投资意识,为将来能合理地参与经济投资,而积极获取相关知识。

 

年级

 高一

学科

政治

版本

 

期数

 

内容标题

第二单元    投资与创业核心思想 核心思想

分类索引号

  G.622.475

分类索引描述

  

主题词

第二单元    投资与创业核心思想 核心思想

栏目名称

教案

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