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高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

来源:101教育网整理 2018-04-01 字体大小: 分享到:

1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4

 

 

1

、(创新题)如果函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象关于直线高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》对称,那么a=(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 B. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》   C. 1   D. 1

2

、(拓展题)若高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,则m的取值范围是_________

3

、(学科内综合题)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的单调递减区间是___________

4

、(开放题)给出下列命题:

 

①函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》不是周期函数

 

②函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》在定义域内是增函数

 

③函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的周期是高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》是偶函数。

 

其中正确的命题的序号是____________

5

、(拓展题)判定下列函数的奇偶性。

 

1高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》;(2高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》;(3高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》;(4高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

提示:注意函数的定义域。

6

、(创新题)求高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的定义域。

7

、(学科内综合题)解答下列各题:

 

1)求函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的定义域与值域;

 

2)求函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的定义域与值域,并作其图象。

8

、(易错题)求下列函数的单调区间。

 

1高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

2高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

3高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

提示:(1)首先注意先把高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》调整为正值

 

2)在定义域内求单调区间。

9

、(探究题)已知函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》。对任意实数a,在区间[aa3]上的值高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》出现的次数不少于4次且不多于8次,求k的值。

10

、(学科内综合题)设有函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》和函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,若它们的最小正周期之和为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,且高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,求这两个函数的解析式。

11

、(讨论题)已知高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》其中高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

1)当高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》时,求函数f(x)的最大值与最小值;

 

2)求高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的取值范围,使高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》在区间高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》上是单调函数。

 

提示:对于二次函数区间最值问题要注意利用对称轴与区间的相对位置进行分类讨论。

12

、(实际应用题)已知某海滨浴场的海浪高度y(米)是时间t高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,单位:小时)的函数,记作高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,下表是某日各时的浪高数据:

t

(时)

0

3

6

9

12

15

18

21

24

y

(米)

1.5

1.0

0.5

1.0

1.5

1.0

0.5

0.99

1.5

 

经长期观测,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的曲线可近似地看成是函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

1)根据以上数据,求出函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的最小正周期T、振幅A及函数表达式;

 

2)依据规定,当海浪高度高于1米时浴场才对冲浪爱好者开放。请依据(1)的结论,判断从8002000之间,有多少时间可供冲浪者进行运动?

13

、(2007·江苏)下列函数中,周期为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的是(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》   B. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》   D. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

14

、(2006·全国)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的单调递增区间为(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

B.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

D.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

15

、(2007·潍坊统考)已知高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,则m的取值范围是(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 B. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 D. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

16

、(2006·烟台)若函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的值域为[ab],则高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的值为(    

A. 1   B. 2   C. 3 D. 4

17

、(2006·济南)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的定义域是(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

B.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

D.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

18

、(2007·山东)要得到函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象,只需将函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象(    

A.

向右平移高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》个单位

B.

向右平移高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》个单位

C.

向左平移高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》个单位

D.

向左平移高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》个单位

19

、(2005·福建)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》在下列哪个区间上是减函数(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 B. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 D. 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

20

、(2007·青岛)若高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,则x的取值范围是(    

A.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

B.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

C.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

D.

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

21

、(2006·珠海摸底)已知函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象和直线y2围成一个封闭的平面图形,则这个封闭图形的面积是___________

22

、(2006·泰安质检)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》上的单调递减区间为_________

 

 

 

参考答案

 

1

D

 

解析:∵函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象关于直线高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》对称,则高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

2

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

解析:高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,即高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,则高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》 高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》。解得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

3

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

4

、①④

5

、解:(1高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》为奇函数。

 

2高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》为偶函数。

 

3)因为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,所以高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》既不是奇函数,也不是偶函数。

 

4高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》是奇函数。

6

、解:高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》所以函数的定义域为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

7

、解:(1)其定义域是高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

f(x)的值域是(-11)。

 

2高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》化为

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

故函数的定义域为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

值域为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

其图象如图所示。

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

点拨:(

1)为了画出函数图象,有时需对给出的函数式进行变形、化简,在变形、化简过程中一定要注意等价变形,否则作出的图象不是所给函数的图象。(2)由图象可以看到高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》不是周期函数。

8

、解:(1)由高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》是增函数,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

因此,函数的单调递增区间为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

2)原函数可化为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》是减函数,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

故原函数的单调减区间为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

3)由高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

即函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的单调增区间为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,且高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

即函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的单调递减区间为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

9

、解:∵高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,区间[aa3]的长度为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》。而每一周期内出现高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》值有2次,出现4次应有两个周期,出现8次应有4个周期。

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

10

、解:由高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》。又由高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》得,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,由①和②解得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,所以高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

11

、解析:转化为二次函数最值问题求解。

 

解:(1)当高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》时,

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》时,f(x)的最小值为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》时,f(x)的最大值为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

2)函数高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象的对称轴为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》。∵高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》在[-1高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》]上是单调函数,

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,即高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

因此,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》角的取值范围是高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

12

、解:(1)由表中数据,知周期T12高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

t0时,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,由高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,所以振幅为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

2)由题知,当高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》时浴场才对冲浪者开放。

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,即高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》,令k分别为012,得高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

所以在8002000之间有6个小时的时间可供冲浪者运动,即上午900至下午1500

 

点拨:随着新课程标准为“加强应用性”要求的不断提高,与三角函数有关的应用性问题受到越来越多的重视。由于它涉及几何、函数、方程、不等式等相关知识,加上角度变换的任意性,对学生综合应用数学知识的能力提出了较高要求,因此,这类试题更有助于培养和提高同学们的创新意识和实践能力。

13

D

14

C

15

C

16

C

17

D

18

A

19

C

20

C

21

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

解析:如图,高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》的图象在[0高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》]上与直线高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》围成封闭图形的面积是高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》∴在高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》上所围成封闭图形的面积为高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

22

高一数学《1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4)》

 

 

 

 

年级

高一

学科

数学

版本

人教新课标版(

B

期数

 

内容标题

1.3.2

余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4

分类索引号

  G.622.46

分类索引描述

  辅导与自学

主题词

1.3.2

余弦函数、正切函数的图象与性质能力提高题(人教新课标版(B)必修4

栏目名称

 学校题库

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标签: 高一 数学 余弦函数 正切函数 图象 性质能力 (责任编辑: )
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