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高一语文《范爱农》

来源:101教育网整理 2018-03-28 字体大小: 分享到:

 

   

高一

   

语文

   

北京版

内容标题

《范爱农》

编稿老师

吴茜蓉

 

本讲教育信息

. 教学内容:

 

《范爱农》

 

二、本周学习目标

 

通过讲解《范爱农》,达到三个目标

1

、从范爱农的不幸遭遇和悲惨结局中认识封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性。

2

、体会作者叙事中感情的深沉和语言的幽默。

3

、理解并学习运用富有个性化的语言和细节刻画人物思想性格的方法。

 

三、知识归纳总结

1

、了解写人记事文的写法,初中我们学过鲁迅先生写的写人记事文《藤野先生》,我们上高中学的第一篇课文同样是鲁迅先生写的写人记事文《范爱农》,它们之间有什么共同的地方和不同的地方    《藤野先生》是依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙的,主要叙事线索是鲁迅和藤野先生的交往(相识、相处、离别、怀念)。而《范爱农》则穿插了不少回忆与追叙。

2

、了解鲁迅先生写作《范爱农》的写作背景与写作目的

《范爱农》是一篇追怀亡友的散文,写于

19261118日(而范爱农则死于19127月间)。为《朝花夕拾》之十。它追叙了作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击的遭遇,表现了对旧民主革命彻底的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

3

、理清鲁迅对范爱农的情感变化的过程。

可恶��非常相熟��怀念(自责、牵挂)

(此处为何不去分析作品中的人物形象,而是来探讨鲁迅对这些人物的情感态度呢?我认为,如果过于注重分析人物形象,当然也不是不可以,但那样就太易把《朝花夕拾》当作文艺作品或者简直就是当作小说来读了,而我认为,我们更应该把它当作鲁迅的心路历程来读,所以,探讨鲁迅对他作品中人物的情感态度,就不但看到作品中的人物,更看到一个发展的、动态的、完整的、真实的鲁迅,就不但看到鲁迅的思想,还能看到他的人格。

4

、了解范爱农的生平

范爱农(

1883��1912),名肇基,字斯年,号蔼浓。浙江绍兴黄甫庄人。他诞生于一个破落的幕僚家庭,三岁丧父,五岁失母,与妹妹靠祖母抚养成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间,在徐锡麟的教诲下,范爱农思想进步,学习勤奋,成绩优良,是绍兴府学堂的高材生,也是徐副办的得意门生之一。

1905

年冬,范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接,就在这时开始与范爱农相识。见面之际,由于一些琐碎小事(如衣箱中的绣花鞋、汽车让座等),鲁迅与范爱农之间产生了误会。尤其是在徐锡麟被害后,在要不要“发电到北京,痛斥满政府的无人道”的问题上,两人更是发生了正面交锋。鲁迅等人提出“打电报到北京,痛斥满政府的无人道”,但这一主张立即遭到范爱农的反对。鲁迅“觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕”,“觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,当初认为是满人,这时才知道还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先必须将范爱农除去。”可见当时的争执很是激烈。鲁迅还对范爱农作了客观的描述:“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。”其实,从这俭省的文字里,我们不难看到范爱农冷漠外表下对时势现实的焦虑、担忧、沉思甚至不满,对那些“鸡虫”小人往往报以“白眼”。相传西晋“竹林七贤”之一的阮籍善作“青白眼”,每给“礼俗之人”即“以白眼球对之”。范爱农的“白眼”,实在是愤世嫉俗的心灵真实写照。因为范爱农对“狐狸方去穴,桃偶已登场”的现实始终保持清醒头脑,所以,当自己的理想和现实发生冲撞而无法实现,社会秩序依然如故时,他所接受的资产阶级民主主义思想显得苍白无力。他那原先拥有的反帝反封建的革命热情也逐渐降温消褪。于是乎,范爱农变得爱喝酒了,“酒醉后,常谈些愚不可及的疯话”。其实,“疯话”不疯,而是纵论天下时势的言论,爱喝酒的习惯是在受封建势力排挤、压迫后的借酒浇愁,尽管“抽刀断水水更流,借酒浇愁愁复愁”,而且日后的不幸溺水身亡,据说也是因为喝了点酒的原因,但对当时政治上、经济上饱受打击的范爱农而言,也许酒是他排遣郁闷心情的唯一方法。鲁迅先生对此是非常的了解和清楚的,因为鲁迅曾和范爱农共过事,帮过范爱农的忙。鲁迅的“把酒论当世,先生小酒人。大圜犹茗?,微醉自沉沦”的诗句已触及到了辛亥革命之所以未能成功的一个重要原因,即没有真正唤醒民众。革命为酩酊的民众所不理解,“众人皆醉,唯我独醒”的真正革命志士又为黑暗的社会现实所不容。在这种情势下,范爱农到底是怎么死的已不再重要,我们再去计较范爱农死的方式已毫无意义,因为在当时浑浑噩噩的国度里,范爱农的死可能是具有不满现实、不屈不挠而又无力改变现实的心志和性格的范爱农们的必然结果。从这个意义而言,范爱农的悲剧就不是孤立的、不是个人悲剧,而是具有典型社会意义了。因为,在范爱农身上鲁迅先生看到了那一代处于彷徨、苦闷中的知识分子的身影。

 

四、课文分析

1

、本文明明回忆旧友,为何不开门见山直接写范爱农,却从“电报”写起?对“中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。”一句的含义和作用怎么理解?

 

写范爱农要从历史大背景写起,电报突出了风雨欲来风满楼的中国大环境。

 

鲁迅先生在文章开始强调了他对范爱农的误解。

 

2

、都说男人的爱喝酒大多都是有些原因的,范爱农是怎样变得爱喝酒的?结合当时的背景及文中的描述谈谈你的看法?

 

范爱农渴望来一场大变革改变中国,可是辛亥革命不彻底,很软弱,叫他非常失望,因此他借酒浇愁愁更愁。

 

3

、在当时浑浑噩噩的国度里,范爱农到底是怎么死的还重要吗?那鲁迅刻画这个人物死后“直立着”这一形象有何意义?

就像林觉民《与妻书》中写的:“吾诚愿与汝相守以死。第以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死”乱世时人的生存太难了。

范爱农是梗直狷介之人,死在水中他死不瞑目。

 

4

、从《范爱农》一文的字里行间,我们分明可读出鲁迅先生对辛亥革命这一重大事件的深刻反省,从这方面谈谈你的想法?

辛亥革命没有根本上解决中国的问题,时局仍然很乱,像范爱农这样正直的知识分子仍然没有出路。

 

5

、作者是怎样叙写范爱农悲惨的结局的?这样写有何作用?

 

是失足还是自杀,没有结论,留给读者思考。

 

6

、人物描写的手法

1)范出场先闻其声(钝滞),后见其形(高大)

2)眼睛特写:冷眼看世界,鄙视群小,反抗丑恶。对人物的刻画,鲁迅一向是主张“画眼睛、勾灵魂”的。

3)简洁的语言描写

a

、“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”

b

、“何必推举呢?自然是主张发电的人????!?/FONT>

c

、“你还不知道?我一向就讨厌你的,��不但我,我们。”

d

、“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”

e

、“这里又是那样,住不得。你快去罢……。”

众:愤怒

   范:冷峻

用笔奇峭,制造悬念,欲扬先抑

语言:冷��刺��直��喜��诚

 

4)细节描写周到细致

分析这一段

到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。

老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。

我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长

……。这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来。他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督。在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。

文中有重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬,只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”,从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大,失望也就越大,鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实,其实就是在探讨造成他朋友悲剧命运的原因。

 

7

、文章结构特点

1)交往线索: 贯穿全文的是鲁迅先生对范爱农理解的过程,有曲折、有层次感。

可恶��非常相熟��怀念(自责、牵挂)

东京初识��故乡重逢��并肩战斗��别后闻变

东京争执��故乡邂逅��学校共事��落魄沉水

得知死讯��疑为自杀��长歌当哭��返乡听闻��尸体直立��筹款未成��牵挂家人

2)插叙的运用 回忆在日本相处的时光,照应前文。

3)特写镜头:回环往复的手法叙事,表达内心的悲凉、哀悼和对黑势力的愤激、控诉。

电报、绣花鞋、喝酒,这些引起回忆的东西由鲁迅先生信笔拿来,却层层烘托出那个时代的特征。

 

8

、分析范爱农悲剧一生的原因

社会原因应该放在第一位,辛亥革命没有从根本上解决中国的问题,时局仍然很乱,

范爱农这样正直的知识分子心灰意冷。当然性格是第二位的原因,他梗直,不肯与黑暗势力同流合污也是造成他悲剧的原因。

 

五、考点分析

①写范爱农,为什么要特别写“报馆案”的风波?

说明革命者还不够成熟,得了左派幼稚病,当然里面也包括范爱农。

范爱农与报馆人不一样,没有一边拿钱,一边骂人,鲁迅先生不主张拿王金发的钱。

②鲁迅为什么反复写范爱农“多白的眼”?

魏晋的青白眼��范爱农的狷介

③谈谈鲁迅“初冬时节”的心境

一则哀二则忧

 

作文题目:谈范爱农之死

六、基础知识与典型试题

1

、鲁迅(18811936),浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。

原名

                 
,字豫才。

作品:小说两集

             

散文集

                                           

散文诗                                

 

2

、分析语段

1

)在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。

 

这句话描写了“光复绍兴”后,衙门里人的着装,非常华贵,开始读这段话的时候,我以为只是简简单单的描写,可是一句“天气还并不冷”就让我陷入了沉思:鲁迅先生在这里又补充说一句,到底有何深意?我想是为了讽刺那些人吧,在光复绍兴时,畏畏缩缩,根本不敢站出来说话,连钱店掌柜都是军械司长,现在光复了,就知道穿大袍了。

2

)从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。…第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。

 

这两句话是我对比着找出来的,第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶,但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切,文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌,为后文写作者对他的友善打埋伏,这是一种欲扬先抑的写法,对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了三首诗。

 

文章一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他曾经在日本客店认识范爱农的事,先抒发自己对他的憎恶,为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位,语言朴素却又不失精练。

3

)怀友诗

哀范君三章

其一

风雨飘摇日,余怀范爱农。华颠萎寥落,白眼看鸡虫。世味秋荼苦,人间直道穷。

奈何三月别,竟尔失畸躬!

其二

海草国门碧,多年老异乡。狐狸方去穴,桃偶已登场。

  故里寒云恶,炎天凛夜长。

独沉清泠水,能否涤愁肠?

其三

把酒论当世,先生小酒人。大圜犹茗?,微醉自沉沦。此别成终古,从兹绝绪言。

  故人云散尽,我亦等轻尘!

杜甫:天末怀李白

凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到,江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗。

王维

 九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

秋思

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

4

)悼亡诗

李商隐:锦瑟

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。

《江城子》�苏轼�悼亡妻王弗

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,

尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。

料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

蝶恋花·答李淑一

诗词名:蝶恋花·答李淑一

 作者:毛泽东

我失骄杨君失柳,杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。

哭李商隐(其二)崔珏

虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在,竹死桐枯凤不来。

良马足因无主?,旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔,又送文星入夜台。

 

模拟试题

1

、阅读鲁迅《哀范君三章》(其二),回答问题。?

海草国门碧,多年老异多。?狐狸方去穴,桃偶已登场。?

故里寒云恶,炎天凛夜长。?独沉清洌水,能否涤愁肠

??

注释  海草,水边的草。异多,指日本。李白《早春于江夏送蔡十还家云梦序》:“海草之绿,不归国门。”狐狸,指清朝官吏。桃偶,用桃树做成的木偶。故里,指范爱农的故乡绍兴。范于

19127月在家乡沉水去世。?

对这首诗文句及相关内容的解释,错误的一项是(

   )。?

A

、首联化用李白文句的意思,说绍兴城门的草绿了,范爱农久住外国未归。

B

、颔联揭示辛亥革命后,清朝官吏刚刚被赶走,新的官僚又已经傀儡登场。

C

、颔联说故乡环境恶劣,炎热的夏天,凛冽的冬天,长夜漫漫,都使范爱农感到困苦难熬。?

D

、尾联两句,作者用语看似平实,实则写尽了对范爱农投水自沉的惋惜,也表达了对黑暗现实的愤懑不平。?

 

 

2、阅读下文,回答问题。?

时间永是流逝,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作

流言的种子。至于此外的深的意义,我总觉寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。?

1)“至于此外的深的意义”中“此”指代(    )。?

A

、有限的几个生命。?

B

、有限的几个生命……作“流言”的种子。?

C

、“流言”的种子?

D

、“3·18”惨案中牺牲的烈士。?

2)“血战前行”是(    )。?

A

、偏正短语  B、并列短语?

C

、动宾短语  D、补充短语?

3)作者用“煤的形成”作比,它的本体是人类血战前行的历史。这个比喻主要表明(    )。?

A

、人类历史的前进是步履艰难的?

B

、人类进步是很缓慢的,其前进不一定经过流血斗争?

C

、作为推动历史前进的流血斗争有无数次,但历史前进还是缓慢的?

D

、人类要前进非靠流血斗争不可?

4)这段话作者表达的主要观点是(    )。?

A

、反对徒手请愿

B

、反对请愿?

C

、不主张用请愿的方式向反动派作斗争?

D

、“3·18”徒手请愿没有什么价值。? 

 

3、阅读下文,回答问题?

可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语

?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。?

对上文理解有以下四种说法,选出最为确切的一句。(

   )?

A

、对段政府的残酷屠杀,作者感到极大的哀痛和愤怒,因此要写文章进行斗争。?

B

、“长歌当哭,是必须在痛定之后的”是本段的中心句,表明自己要在痛定之后来写作文章进行反击。?

C

、段政府的残酷屠杀,使作者感到极大的悲愤,而反动文人的造谣,又使作者感到极大愤怒,因而要写文章进行战斗。?

D

、文中的“学者文人”指依附军阀政府的势力迫害进步学生的校长杨荫榆。作者对她的作法十分愤怒,因而要写文章批驳。

?

4

、文章回忆范爱农,主要选择了“同乡会争执”和“报馆案风波”两件事。后一件事似乎与范爱农关系不大,作者为什么要特别写这件事呢?他和前一件事有什么关联呢?

5

、文章有些地方前后照应,例如写范爱农多白的眼睛,写他的喝酒;文章有些地方又写得模棱两可,例如范爱农是落水还是自杀,他的女儿景况如何。请在文中选出一两处加以简评。��新教材思考练习第二题

6

、这篇回忆文章写于十一月十八日,正是初冬时节,想象一下书房氛围、作者心境,用百字左右描述一下。

【试题答案】

1

C

 

2、(1B  (2A  (3C  (4D

 

3、此题正确答案为CA句概括过窄,鲁迅先生不仅针对反动政府的残暴,更是因为“此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀”。B中的中心句不错,但是作者此文并非是写于“痛定之后”的,因为反动文人的阴险恶毒,迫使作者在巨大的哀痛之中不得不拿起笔来进行斗争。D句中的“学者文人”并非指杨荫榆,而是指陈西滢等人。?

4

、“报馆案风波”说明革命者还不够成熟,得了左派幼稚病,当然里面也包括范爱农。范爱农与报馆人不一样,没有一边拿钱,一边骂人,鲁迅先生不主张拿王金发的钱。

“同乡会争执”时鲁迅与范爱农有激烈的争执,但在“报馆案风波”中两人开始走向成熟,因此两个人的观点比较接近。

5

、范爱农在1912年夏历三月二十七日写信给鲁迅时,其中曾提及:“如此世界,实何生为?盖吾辈生成傲骨,未能随波逐流,惟死而已,端无生理。”范爱农是能浮水的,但又是饮酒之后。基于这些复杂的因素,所以鲁迅说:“我至今不明白他究竟是失足还是自杀。”文章的最后写得非常富有人情味,“现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学,中学已该毕业了吧。”这种平实而不加任何修辞的深情语言,不能不使我们联想到《为了忘却的记念》中那几句话;“天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有?”同样是不加任何修辞却深深地牵动着人的感情。鲁迅在《范爱农》的结尾前,还讽刺了有些人简直有点无聊。当有人提议“集一点钱作他女孩将来的学费的基金”,“即有族人来争这笔款的保管权”。“大家觉得无聊,便无形消散了。”

6

、小练笔例文

初冬时节,天气愈来愈冷,鲁迅坐在写字台边,就着微弱的光线,皱着眉头看着纸上的字,那僵硬的动作并不像在写作,而像是在痛苦的回忆什么

.眼神那样的深邃,眉宇间透露着一种无奈与悲哀,但马上又充斥着一种厌倦的目光,这细微的变化对于这间书房来说倒像是一种点缀,仿佛与窗外冰冷的世界隔绝,但没有人愿意进入这样令人发指的世界,因为这里充满一种悼念的情绪,一种强烈的怜惜,还有一种对社会深刻的不满却郁郁不得志的复杂情感,书房内弥漫着一种沉重的气氛,安静得可怕。书架上一摞摞稿件也像在叹息,书桌上一张张报纸也闭上了嘴,在这个黑暗的世界里,还有一丝光亮温暖的光芒,那是对死去人的强烈情感.这样复杂的感情使所有的一切犹如一幅冰冷却暖人的画,安详而不可侵犯。

老师的点评:文章能够根据当时的社会环境揣摩出鲁迅先生当时的心情,沉重而又悲悯的心情。就像你写的那样“这样复杂的感情使所有的一切犹如一幅冰冷却暖人的画,安详而不可侵犯”

1926年的鲁迅先生已是新文化的一名骁将,已在文坛上战斗了八九年了(1919年五四运动),已是一名成熟的文学家思想家,已不是狂人日记时的青年鲁迅了,已是成熟的中年人了,这个时候鲁迅先生写下了《阿Q正传》,因此我觉得你把握鲁迅先生的心境还是很有分寸的。环境的烘托也不错,比如“书房内弥漫着一种沉重的气氛,安静得可怕,书架上一摞摞稿件也像在叹息,书桌上一张张报纸也闭上了嘴”。

文章对鲁迅先生对亡友的思念心情渲染得不够,只说了一句“因为这里充满一种悼念的情绪,一种强烈的怜惜,还有一种对社会深刻的不满却郁郁不得志的复杂情感”,鲁迅先生对范爱农这个同乡的早亡很伤心,心存一丝内疚,这可从《哀范君三章》里看出,他觉得自己对范君误解很多,关心不够,因此文章一开始便从两人的误解写起。

 

 

                                                           

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