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学数学几何如何培养创造思维

来源:101教育网整理 2021-05-25 字体大小: 分享到:

  几何是数学中与分析、代数等学科具有同样重要的地位,并占据了中考数学40%的分值,下面和101教育初中小编一起来学习一下数学几何如何培养创造思维内容吧!
  学数学几何如何培养创造思维

  一、培养创造性思维能力的作用

  初中阶段的数学教学中,培养学生的创造性思维能力应基于两个方向:其一,使学生养成良好的学习行为;其二,加强学生的自我探究能力。教师通过有效地创造性思维能力培养方式,促使学生掌握相应的知识理论,并能形成结合实践的学习习惯。此外,初中数学作为基础学科,与其他科学具有一定程度的相关联性,当学生拥有较强的创造性思维能力后,对于复杂、陌生的数学难题能够从多个角度进行分析思考,从已掌握的知识领域中挖掘线索,探究解题思路。综上,创造性思维能力的培养能够帮助学生提升学生的创造性,强化自身数学核心素养,对数学学习乃至多个学科的学习均有所帮助。

学数学几何如何培养创造思维

  二、培养创造性思维能力的方法与对策
  1.转变教学观念
  初中教师在开展数学教学活动时,应采取合理、先进的教学观念,转变传统教学定式,加强教学方法的新颖性,培养学生创造性思维能力。一般认知,思维导图有助于锻炼学习思维能力。教师可在课堂总结时采用该方式,梳理对本节学习知识点。同时,教师可将构建思维导图的方法与学生进行交流分享,一方面能够有效、全量地回顾所学知识,另一方面还可教会学生如何使用思维导图。从而帮助学生实现思维的跃迁与联想,为学生提供更为丰富的学习手段与工具,搭建学生学习思维空间,强化学生的创造性思维能力,完善相应的知识体系。此外,教师应当学习多元化的教育理念,提升自身教育观念,设计强化学生学习兴趣的教学活动与方案,以学生为主体,锻炼学生发散性思维能力。
  2.为学生提供自主学习空间
  创造性思维能力的提升离不开学生的自主学习行为。因此,教师在开展教学活动时,应时刻关注学生接受知识点的情况,根据较适宜自主学习的知识点采取学生优先自学的教学模式,并在学习过程中引导学生积极展开联想与想象,促使学生能够自主地掌握知识点,获取解题思路与途径。
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