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高中名著导读-雷雨

来源:101教育网整理 2018-11-09 字体大小: 分享到:
高三个性化提分


· 高中名著导读-雷雨


  《雷雨》内容简介

  《雷雨》描写了一个具有封建色彩的资产阶级大家庭的崩溃。全剧八人,分别是:周朴园、周蘩漪、周萍、周冲、鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、鲁四凤。他们各有其独特的思想感情经历,命运又都和主人公周朴园紧密相连。

  周朴园与蘩漪:周朴园在家中处处限制妻子蘩漪的自由,把她对爱情的渴求无情地予以扼杀,逼迫她“替孩子做个服从的榜样”,以实现他“建立最圆满最有秩序的家庭”的意志,维护他封建专制家长统治一切的权威。蘩漪则为了追求自由的爱情而由不满、背叛发展为殊死的反抗。

  周朴园与侍萍:周朴园对侍萍始乱而终弃,逼得她跳河自尽,事后还假惺惺地纪念亡灵,最后又严厉斥责,威逼恐吓,妄图以钱堵口,这一切充分暴露了周朴园的冷酷和伪善。

  周朴园与鲁大海:周朴园血腥的发家史,就是他压榨工人血汗吞食工人的生命来搜刮钱财的罪恶史,他勾结军警血腥镇压矿上的工人罢工。这些都反映出作为官僚资本家的周朴园凶残、冷酷的阶级本性。

  《雷雨》以30年前周朴园与侍萍的矛盾为前史,从30年后某一天内的矛盾下笔,时间上主要是在早晨至半夜的24小时之内,地点集中在周公馆的客厅和鲁贵的家中。叙述了周朴园与侍萍、蘩漪与周萍、周萍与四风、四风与侍萍、侍萍、四风与鲁贵、周朴园与周萍、周朴园与鲁贵、周萍与大海等一系列的矛盾冲突。

  总之,《雷雨》通过周、鲁两家之间的矛盾冲突,揭露了二三十年代旧中国旧社会旧家庭的种种黑暗现象和地主资产阶级的专横、冷酷与伪善,从而预示了旧制度的崩溃与灭亡。

  精彩选段

  1.四凤在中间窗户前面站着:背朝着观众,面向窗外不安地望着,窗外池塘边有乘凉的人们说着闲话,有青蛙的叫声。她时而不安地像听见了什么似的,时而又转过头看了看鲁贵,又烦厌地迅速转过去。在她旁边靠左墙是一张搭好的木板床,上面铺着凉席,一床很干净的夹被,一个凉草枕和一把蒲扇,很整齐地放在上面。

  2.可是刚开始的时候,我们彼此都不习惯对方。我父亲强迫我叫她母亲,我无法接受。她也不承认一个只差她五六岁的儿子。可是后来,我们发现,我们共同面对的是一个专制的家长。他们之间从来没有过平等的关系,就像我在这个家里的处境。于是,我们毫不犹豫地走到了一起。只有我们在一起的时候,生活才显得轻松。可是,我们没有思想准备。这样的爱既幸福,又很痛苦。我从小没有母亲,我不知道和母亲一起生活是一种什么感觉,所以我跟她在一起的时候常常感到惶惑,我分不清楚她在我心目当中到底是什么位置。她不断地期望和要求,让我觉得压力很大。她把她所有的一切都给了我,我知道她要什么,可是我做不到,不是因为我懦弱,而是因为我们根本就不可能摆脱彼此的困境。我也曾想过和她一起走,可接下来怎么办?面对冷酷无情而具体的生活现实,我恐怕只能让她失望。这种爱情真是痛苦!我真怕有一天她会因为我而坚持不下去……

  阅读建议

  高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”。《雷雨》是我高中时期所阅读的一本名著,再一次阅读《雷雨》,似乎又有了更深刻的感受。希望通过阅读《雷雨》,大家继而关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突,培养人文情怀。

  作者简介

  曹禺(1910~1996)现、当代剧作家。原名万家宝。生于天津一个封建官僚家庭。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏,他没上过小学,延师在家,诵经读史。著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品,他一生共写过8部剧本。

  作品鉴赏

  《雷雨》是四幕悲剧,它通过周、鲁两个家庭,8个人物,前后30年间复杂的纠葛,写出旧家庭的悲剧和罪恶。在作者看来,这场悲剧和罪恶的制造者正是那些威严体面、道貌岸然的封建阶级和资产阶级。当时作者虽还不能从理论上清楚认识他的人物的阶级属性和特性,但具体描写上,已经接触到了现实阶级关系的某些本质方面。

  周朴园与侍萍的矛盾分明带有阶级对立的性质,周朴园与鲁大海的冲突,更可看出社会阶级斗争对作者的直接影响。剧本虽然从性爱血缘关系的角度写了一出家庭的悲剧,但客观上也反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面。充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。

  《雷雨》在艺术上达到了很高的成就。作者对旧家庭的生活非常熟悉,对所塑造的人物有着深切的了解,对人物性格的把握相当准确。周朴园的专横伪善,繁漪的乖戾不驯,都给人以鲜明的印象。《雷雨》接受了希腊命运悲剧的影响,洋溢着一种不可名状的悲剧气氛。

  作者善于把众多的人物纳入统一的情节结构之中,制造出一个又一个紧张的场面和强烈的戏剧冲突,再加上语言的活泼和生动,使《雷雨》获得空前的成功。1935年4月《雷雨》首次在日本东京演出,同年秋在国内上演;从此,《雷雨》成了最受群众欢迎的话剧之一,一直保持旺盛的艺术生命力。

  对接高考

  1.作品塑造周朴园这样一个典型形象的社会意义是什么?

  周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家形象,这一形象的成功塑造,深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量,也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级,同封建阶级有着深刻的政治、经济、思想的血肉联系。

  2“雷雨”这一标题的象征意义是什么?

  表示故事的背景与环境气氛;预示情节的发展,暗示情节的高潮;象征着半殖民地半封建社会的沉闷空气里,一场暴风雨式的斗争即将到来。

  从一方面看,《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整个作品的自然环境;另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。

  3.曹禺说:“周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏人。”这句话该怎么理解?是说他没有一点是非观念,以坏为好吗?

  周朴园并非没有一点是非观念,而是说他严格运用地主资产阶级的观念来衡量自己,比如说,妻子必须绝对服从丈夫,叫你吃药就吃药;为了门当户对,可以对曾经心爱的人绝情;工人必须好好工作,不得动辄罢工;子女必须绝对服从父亲;金钱可以解决一切问题等等,只要这样做了,大家都是好人,自己自然是个典范,无可挑剔。而实际上,这样的人就成了暴君、魔鬼。

  戏剧常识

  戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方,戏剧(dra-ma)即指话剧。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上,由古代的歌舞、杂艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活,能激起观众强烈的情感反映,达到社会教育的目的。戏剧技作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等;按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。(摘自《辞海》)

  如何鉴赏戏剧

  一、了解主要矛盾冲突

  理清矛盾冲突的线索(如何产生矛盾冲突——产生了何种性质的矛盾冲突——矛盾冲突发展进程如何),就完整地鉴赏了戏剧文学的主要情节。

  二、鉴赏戏剧语言

  戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词,包括对话、独白、旁白等,这是人物心理活动与行为动作的外观,由此展开戏剧冲突,塑造人物形象,揭示戏剧主题;因此,鉴赏戏剧文学,更要紧的是品味人物语言。品味人物语言,应关注以下三方面:

  1.品味个性化的人物语言,因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。

  2.品味富有动作性的人物语言,即戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内心活动。

  3.品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词,也就是“言外之意”“话外之音”。

  三、在鉴赏戏剧冲突、品味戏剧语言的基础上,不应忽视对戏剧人物形象的鉴赏

  1.欣赏戏剧中的人物形象,首先要关注人物的主要性格特征。2.要揣摩人物的语言。3.要顺着剧情发展的线索,理清人物性格发展变化的心路历程。 曹禺简介和创作概貌

  茅盾先生曾有“当年海上惊雷雨”的诗赞。此后他又接连创作了《日出》(1935年)、《原野》(1937年),奠定了他在中国戏剧界的大师地位。抗战爆发后,曹禺计划创作“抗战三部曲”,但由于种种原因,只完成了第一部《蜕变》。

  1940年,曹禺创作了多幕剧《北京人》,并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》,从而进入了创作生涯的又一高峰。中华人民共和国成立后,曹禹广泛参加国内外的多种社会和文化交流活动,曾赴各地工厂、农村参观访问。历任北京人民艺术剧院院长、中国作家协会书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等职。

  他创作了话剧《明朗的天》(获全国第一届话剧观摩演出剧本1等奖)、历史剧《胆剑篇》(执笔)、《王昭君》,出版有散文集《迎春集》及《曹禹选集》、《曹禹论创作》、《曹禺戏剧集》等。他的一些剧作已被译成日、俄、英等国文字出版。作为北京人民艺术剧院的创建者,他带领全院同仁经过四十多年的奋斗,把北京人民艺术剧院建成了一个具有中国演剧体系和风格的闻名世界的剧院。故事梗概

  富家少爷周朴园与家中侍女侍萍已经生有二子,为了迎娶名门闺秀蘩漪,他留下长子周萍,将产后3天的侍萍和第二个儿子赶出家门。侍萍投河被救,辗转流浪,嫁给鲁贵为妻,生下女儿四凤。数年后,侍萍在外地做校工,鲁贵在周朴园家做管家,他把四凤也介绍进周家做了侍女。周朴园成了大矿主,冷漠专横,她的妻子蘩漪与周萍产生了感情。但是周萍后来爱上了年轻单纯的四凤,两人决定离家私

  逃,而蘩漪的儿子周冲也迷恋着四风。侍萍来找女儿四凤,与周朴园不期而遇,她不想自己过去侍候周朴园,自己的女儿再来侍候他的儿子,决定把四凤带走,并且要她发誓再也不见周家的人。蘩漪不能容忍自己受两代人的欺负,她把这个冠冕堂皇的大家庭的丑恶真相揭露了出来,但是她没有想到,她同时还揭露了另一些人更为悲惨的命运,痛不欲生的四凤触电身亡,同时连带了前去救她的周冲;周萍无颜苟活,饮弹身亡。周家的希望在这场雷雨中彻底毁灭了。

  写作背景

  曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。

  作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。”(《曹禺选集·后记》)又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。”(《雷雨》序)《雷雨》是曹禺先生1933年创作的优秀话剧剧本,是一部杰出的现实主义悲剧。《雷雨》以本世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景。

  思考题:

  A、 这场戏的戏剧冲突是什么?这场冲突最引人入胜的戏是哪一段。

  B、 分析人物性格。

  在这场戏中我们深刻的感受到鲁侍萍身份的确定是一个点,接下来我们再来思考:

  ⑴周朴园在不知是鲁侍萍之前,周对鲁是什么态度?找到依据。

  周朴园对美丽温顺的侍萍还保留一处思念的角落,真诚的怀念.如厅堂里的旧家具、他要换的旧衬衣、旧雨衣、记得侍萍的生日、对侍萍的一些习惯念念不忘等。

  ⑵两人围绕三十年前在无锡发生的事件展开对话,在整个对话过程中,周朴园几次问鲁侍萍的姓氏和身份。这些问话和动作展现了怎样的心理变化过程。奇怪猜疑紧张疑虑

  变真实后不知所措

  ⑶周朴园在知道是鲁侍萍之后,周对鲁的态度有何变化,哪里体现?

  立即态度大变,由“严厉”而“冷冷地”,甚至干脆打算花一笔钱将她赶走。

  在把握了戏剧冲突和戏剧人物语言的基础上。接下来,我们充分发挥大家自主和自由讨论的权利。利用网络和其他纸媒介资源,深入解读周朴园和鲁侍萍这两个人物。

  A、 周朴园爱鲁侍萍吗?他对鲁侍萍的怀念是真实的吗?你觉得周朴园是一个怎样的人?

  周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的?他是不是真的对鲁侍萍有感情?讨论讨论

  在同学们进行讨论之前,我们先来看看曹禺先生曾经做过这样的阐述。"我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执,我诚恳的祈望着看戏的人们也能以一种悲悯的眼光来俯视这群地上的人们。"从这句话可以看出,曹禺先生用一种悲悯的姿态来解读他自己笔下的人物。但是,希望同学们以自己的眼光读懂你自己眼睛中的《雷雨》,能够读出自己。

  他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽,性格温驯、善良,也很能干,他确曾“爱”过她;况且他自和侍萍分别后,结过两次婚,第一次是个阔家小姐,抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也曾花天酒地的放荡过,但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来,还是和侍萍相处的日子,在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念,便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。

  这既可以填补他那丑恶空虚的心灵,又可以显示他的多情、高贵。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度,否定他过去对侍萍怀念的真实性,这是把人物思想感情简单化的结果。

  他是一个由封建地主转化而成的资本家,两种不同性格集于一身。冷酷、虚伪、残忍、奸诈、自私。

  艺术作品要写得美,就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使;有时聪明,有时愚蠢;有时坚强有力,有时十分脆弱。 ——列夫•托尔斯泰

  周朴园——真诚的虚伪,虚伪的真诚。

  侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周的丑恶灵魂。

  B、 鲁侍萍对周朴园及其三十年的情感纠葛持什么态度?你认为鲁侍萍是一个怎么样的人

  矛盾(过去)------幻想(现在、过去)-------矛盾(现在)-------幻灭------悲愤-------控诉------愤怒

  鲁侍萍是一个受侮辱被损害的旧中国劳动妇女。善良、正直、刚强、自尊。

  点评

  《雷雨》的确是一篇难得的优秀力作。

  ——郭沫若

  《雷雨》是一出动人的戏。

  —李健吾(戏剧评论家)


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