会抓成绩的教师评讲试卷，永远不会出现这5个教学环节

在教学过程中，考试作为检验学习成果的重要手段，考试后的试卷评讲课尤其重要。优秀的教师，总能通过精准高效的试卷评讲，让学生深刻理解知识，掌握解题技巧，从而提高成绩。会抓成绩的教师在进行试卷评讲时，永远不会出现这几个环节。

1.讲题先对答案

讲题前先核对答案，看似简洁明了，讲题更快了，实则扼杀了学生独立思考的机会。会抓成绩的教师深知，对答案会先入为主，干扰学生的正常思维流程。

因此，他们从不急于揭示答案，而是根据题目中的关键信息，一步步引导学生推理分析，最终得出正确答案。推理解题过程，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，更激发了他们学习的积极性。

2.老师一讲到底，忽视学生主体地位

“满堂灌”的教学方式早已过时，但在试卷评讲中，仍有部分教师不自觉地陷入这一误区。他们一讲到底，忽视了学生才是学习的主体。

会抓成绩的教师，则懂得适时放手，让学生成为课堂的主角。他们通过提问、小组讨论等形式，鼓励学生讲解自己的解题思路，教师在旁适时引导、点拨。

这样的互动，不仅能及时发现学生的知识盲点，还能增强学生的自信心和表达能力。

3.老师只讲自己认为该讲的题，没有了解学生的做题情况，缺乏针对性

试卷评讲，不是简单的题目复述，而是对学生学习情况的精准把脉。然而，有些教师讲题仅凭个人感觉选题，忽视了对学生做题情况的深入分析。

会抓成绩的教师，会在评讲前仔细研究学生的答题卡，了解哪些题目是学生的普遍难点，哪些题目虽有难度但具有代表性。他们根据这些数据分析，有针对性地选择题目进行讲解，确保每个学生都能在评讲中有所收获。

4.讲题不注重方法总结，导致“一听就懂，一做就错”

“这道题我会做，但为什么考试时就做错了呢?”这是许多学生的困惑。这往往是因为教师在评讲时只注重题目本身，而忽视了方法的总结和提炼。会抓成绩的教师，深知方法比答案更重要。

他们在评讲时，会着重讲解解题策略、思路转换等关键点，帮助学生建立起一套行之有效的解题框架。这样，即使面对新题，学生也能迅速找到解题路径，避免“一听就懂，一做就错”的尴尬。

5.试卷评讲完就结束了，没有让学生对讲过的题进行复盘

试卷评讲的结束，并不意味着学习的结束。有些学生听完讲解后，感觉豁然开朗，但很快就将所学抛之脑后。

会抓成绩的教师，深知巩固的重要性。他们会布置相应的作业，如让学生对讲过的题目写解析，写推理过程，特别是针对那些重点题型。

让学生对试卷进行复盘，不仅能加深学生对知识点的理解，还能提升他们的解题能力，进而提高成绩。

图文来源于网络，如有侵权请您联系删除，电话：400-6869-101