一

有朋友在后台留言：

1. 孩子不做暑假作业怎么办？
2. 孩子连老师布置的基本任务都完成不了怎么办？
3. ……

不做作业的原因有千万条，比如没有兴趣、没有动力、没有责任感、有畏难情绪、不会做、没有人监督等等。

如果不知道原因，贸然对立起来，简单批评，甚至打骂，可能一着不当，适得其反。

做作业这事，基本能分成五种类型。这五种背后，藏着完全不同的家庭教育生态和孩子的学习态度。

二

第一种，把学习当作乐趣，欣然接受，安排计划逐步完成。

这类孩子是家长圈里的“别人家孩子”。

暑假一开始就列计划，每天写几页，背几个单词，读几章书，清清楚楚。执行起来也不含糊，不用催不用盯，到点自己坐书桌前。

一个五年级男孩，他爸爸说孩子暑假里每天早上八点准时写作业，写到九点半休息，雷打不动。

问他为什么能坚持，他说：“早点写完早点痛快玩啊，拖到最后多难受。”

这哪是自律，这是想明白了。孩子把作业当成了自己的事，不是替父母完成的任务。

三

第二种，把学习当作责任，父母干涉，商量计划，按计划完成。

这类家庭比较常见。父母不会强制，但会参与。坐下来跟孩子一起盘算，暑假有多少天，作业有多少量，每天分多少，然后形成一张表贴在墙上。

孩子虽然不太情愿，但知道完成

父母参与订计划、偶尔提醒，既尊重了孩子的意愿，又给了必要的引导。

孩子在这个过程中，慢慢学会怎么管理时间，怎么把大任务拆成小目标。

四

第三种，把学习当作负担，父母做思想工作，确定计划，父母督促完成。

这类家庭的父母比较累。计划定了，可孩子不买账，得靠父母天天盯着、时时催着。父母像监工，孩子像磨洋工的。

有个亲戚说，她每天下班回家第一件事就是问作业写了没，然后关起门来陪着、盯着，检查、签字、讲错题，比上班还累。

孩子倒是不反抗，但也不主动，推一下动一下。

问题出在哪？这种孩子没有多大学习内驱力，计划往往是父母单方面定的，孩子只是被动接受。他没有参与感，也就没有责任感。

五

第四种，把学习当作压力，父母一直催促，作业一直不做，偶尔动笔，下笔潦草。

这类家庭每天都在拉锯战。父母从早催到晚，从七月催到八月，孩子就是不动。偶尔被逼急了，抓起笔鬼画符一样划拉几行，字迹潦草到大人都不想看。

父母气得血压飙升，孩子委屈得眼泪汪汪。家里整天鸡飞狗跳，作业成了亲子关系的炸药包。

为什么会这样？因为作业已经变成了权力斗争的战场。

孩子的心思不在学习上，用“不做”来宣示主权：我的时间我做主。你越催，我越不写，看谁耗得过谁。

六

第五种，讨厌学习，讨厌作业，根本没想到要做作业，开学前急动工，也是父母所迫。

这类最让人心疼。孩子对作业的厌恶已经到了极点，整个暑假都把作业这事屏蔽掉，好像不想它就不存在一样。直到开学倒计时，才慌了神，哭着开始赶。

这时候父母再生气也没用，只能陪着熬。有个爸爸跟我说，开学前一周，他每天晚上陪儿子写到十二点，看着孩子边写边哭，他心里特别不是滋味。

这种孩子不是懒，是畏难情绪太强了，强到用逃避来保护自己。他需要的不是催促，是帮他拆解困难，让他尝到一点“完成”的甜头。

七

五种类型，五种状态。但我想说，孩子对待作业的态度，很大程度上取决于父母对待孩子的态度。

你尊重他，他就学会负责。你控制他，他就学会反抗。你理解他，他就学会面对。

心理学上有个“自我决定论”，说人的内在动机来自自主感、胜任感和归属感。可以说，第一种孩子三感俱全；第二种有自主感和归属感；第三种只有归属感和被控制感；第四种、第五种，三感都碎了。

了解了孩子作业状态，大人就可以从赋予上面的“三感”入手（之前写过），有针对的进行督促了。