期中成绩出来，家长群里最常见的两种反应是：分数比上次高了，觉得有希望冲重点；分数比上次低了，觉得只能保底。这两种判断都建立在一个错误的前提上——用分数判断水平。

分数本身没有可比性。同样的 560 分，在有的区能进前百分之二十，在另一个区可能只是中游。真正能用来定位的是位次：孩子在全区、全市大概排在什么位置，这个位置对应往年哪些学校。

先换算位次，再看对应学校

期中考试通常是区统考或校考，位次的范围不一样。区统考的位次可以直接用；校考的位次要先换算，办法是拿本校往年中考的成绩分布做参照。

换算的逻辑不复杂：假设本校往年有百分之十五的学生能进某档次高中，孩子现在校排百分之十二，就大致在这个档次之上。校排百分之二十，就在这个档次附近偏下。

这个换算不精确，但比看分数强得多。要注意一点：期中考试的范围通常只是本学期内容，不完全代表中考水平，所以换算结果只能当区间看，不能当结论。

用位次去对往年的录取位次

拿到位次区间后，去找目标校往年的录取位次，而不是录取分数线。分数线每年随试卷难度浮动，位次相对稳定。

大多数地区的中招资料里都能查到目标校近三年的录取最低位次。把三年数据排在一起看，取一个偏保守的值作为参照。如果孩子现在的位次在参照值之上，属于有把握区；在参照值附近，属于冲刺区；差得比较多，就要考虑下一档学校。

一次考试只能看区间

期中考试的覆盖面通常只是本学期内容，难度也未必与中考一致，所以它给出的位次只能当区间看。真正稳定的定位要等一模，那时候复习完整、试卷结构接近中考，参考价值才够。

现在要做的是把区间画出来，然后把精力放在缩小失分上，而不是反复琢磨“到底能上哪所”。

期中成绩的最大价值是暴露结构

比起“能上哪所学校”，期中成绩更能说明的另一件事是：失分集中在哪。这直接决定了接下来七个月该往哪儿使劲。

把卷子按题型和知识块拆开，看三类数据：一是稳定得分的部分，说明基础还在；二是偶尔失分的部分，通常是熟练度不够；三是成片失分的部分，属于知识漏洞。

后两类要区别对待。熟练度问题靠练，知识漏洞靠补。如果漏洞超过三个模块，说明一轮复习的节奏要提前，不能等学校统一安排。

别在十一月就锁定学校

有一种很常见的做法：家长在期中之后就开始研究具体学校的班型、师资、住宿条件，把目标定死。这样做的问题是，接下来七个月孩子的位次还会变化，尤其是一轮复习之后，很多孩子的位次会有明显上移。

更合适的做法是定三档：一档是“跳一跳能到”的学校，一档是“正常发挥能进”的学校，一档是“保底”的学校。三档的范围先划出来，具体学校等到一模之后再收紧。

需要提前准备的信息

不管最终定位在哪一档，有几样信息现在就该开始收集：目标校近三年的录取位次和招生计划；本区指标到校的名额分配办法；目标校是否有分校、不同校区的录取差异；体育和实验操作考试的计分方式。

这些信息在中招政策发布时会集中出现，但政策发布到填志愿之间往往只有两三周，临时找一定忙乱。现在开始收集，到那时只是核对一遍。