最近翻后台留言，发现一个挺普遍的现象。

很多家长暑假给孩子买了不少中小学知识点微课，有数学的、语文的、英语的，还有物理化学的。结果呢？孩子看了两周，家长一问「学到哪了」，孩子支支吾吾说不出来。

问题出在哪？

不是微课不好，是使用方法不对。

中小学知识点微课的特点是「短」，通常5到15分钟讲一个知识点，孩子容易集中注意力。但如果只是打开视频让孩子看一遍，看完就丢一边，那跟刷短视频没什么区别，知识进不了脑子。

第一步：锁定薄弱点，不是从头刷到尾

很多家长让孩子把微课从第一课开始看，看到哪算哪。这个做法效率很低。

暑假时间有限，中小学知识点微课的正确用法是「哪里不会点哪里」。先让孩子做一套摸底测试，或者把上学期期末考试的错题翻出来，找到薄弱的知识点，然后用微课逐个击破。

比如孩子数学上「分数应用题」老是丢分，那就专门找分数应用题的微课看，看完做配套练习。一个一个知识点清掉，比漫无目的地刷课有效得多。

第二步：看一遍不算完，要能讲出来

检验孩子有没有真正掌握一个知识点，最简单的办法就是让他讲一遍。

看完一个中小学知识点微课，让孩子合上平板，把刚才学的内容用自己的话讲给家长听。如果讲得磕磕巴巴，说明没听懂，需要再看一遍；如果讲得顺，说明差不多掌握了。

这个方法在认知科学里叫「检索练习」，是公认最高效的学习策略之一。花10分钟听课+5分钟复述，效果远大于花30分钟连续听三个微课。

第三步：当天做配套练习，别拖到第二天

微课看完不练，等于白看。

每个知识点微课看完后，当天就要做配套的练习题，至少5道。做错的题不能放过，要搞清楚错在哪，是真不会还是粗心。101教育的AI题库会根据孩子的错题自动推送同类题目，帮孩子把薄弱点彻底夯实。

每天花多少时间合适

我的建议是：每天2-3个中小学知识点微课，每个15分钟以内，加上练习和复述，总时长控制在60分钟左右。

这个节奏不累，孩子能坚持，家长也不用天天催。暑假还剩两周多，每天一小时，足够把上个学期最薄弱的几个知识点重新过一遍，开学后听课状态会明显不一样。