高中议论文，一怕跑题，二怕空洞。

很多孩子不是不会写，是不知道什么样的议论文才算好。

第一步：论点要精准、要有现实针对性

论点不是喊口号，是针对题目提出的具体观点。

比如题目是「坚持「，很多孩子写「坚持就是胜利「，这不叫论点，这叫名言警句。好的论点应该是：「坚持不是盲目固执，而是在方向正确的前提下持续努力「——这个观点有思考、有边界、能展开。

好的论点是经过思考提炼出来的，不是从脑子里直接蹦出来的。

第二步：论证要有逻辑、有层次

常见的论证结构是「是什么-为什么-怎么样「三段式，但不是每篇文章都要完整走这三步。

简单来说，论证要做到：每个分论点有独立观点、有具体事例支撑、有分析讲解收尾。不是堆砌三个事例就叫论证，分析讲解才是论证的核心。

比如论证「坚持「，举了爱迪生发明电灯泡的例子，不能光说「爱迪生坚持不懈，最终成功了「，要分析「他面对一次次失败为什么还能坚持，是因为他相信自己的方向是对的「。

事例是论据，分析才是论证。

第三步：结尾要有升华、不能虎头蛇尾

结尾最常见的毛病是草草收场，喊两句口号就结束。

好的结尾应该回扣论点、适当升华、留有余味。可以联系社会现实、可以提出期望、可以开放式收尾，让读者意犹未尽。

议论文写作常见问题

一是事例老旧，全是爱迪生、居里夫人、司马迁，阅卷老师看到就想打瞌睡。高中生应该学会用时新素材，比如社会热点、科技前沿、身边事例。

二是分析薄弱，事例讲完就结束，没有自己的思考和判断。没有分析的议论文就像没有灵魂的躯壳。

三是语言干瘪，满篇都是「我们应该「「必须「「一定要「，读起来像喊口号。好的议论文语言应该准确、凝练、有力度。